《日本國考略》成書于明嘉靖二年(1523)，其中“寄語”部分以吳方言語音為基礎(chǔ)記錄日語語音，反映了當時漢日兩種語言的語音面貌，在漢語及日語音韻史上具有重要的研究價值。本書通過對《日本國考略》以及同類明清文獻中所記錄的日語進行考察，主要以譯音對勘法還原當時日語的語音狀態(tài)，屬日語語音史的研究分野，也涉及漢語方言語音史方面的

本書運用“我者”漢語與“他者”英語兩種語言思維模式來理解和學習中國文學的瑰寶--唐詩與宋詞，突破固化思維的障礙，通過不一樣的視角，獲得全新的深層認知和闡釋。全書共有十八個單元，每單元分唐詩和宋詞兩部分。第一單元概述唐詩宋詞的藝術(shù)起源和發(fā)展過程。其余十七個單元將唐詩和宋詞按照不同主題編排為“風物寄情"“山水田園”“邊塞戰(zhàn)

在俄語詞法中，動詞因為具有復雜多樣的形式體系是最難攻克的一個難題，而動詞體的用法更是難中之難，尤其是它涉及現(xiàn)實生活中的方方面面，如果不能正確掌握動詞體的用法，則不能真正說好俄語。本書目的在于經(jīng)過系統(tǒng)專題學習，糾正學習者在語言實踐（口頭與書面）中屢屢出現(xiàn)的俄語動詞體運用不當?shù)默F(xiàn)象，進而使學習者掌握動詞體的規(guī)范使用原則，使

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《高職基礎(chǔ)英語》是根據(jù)《高職高專教育英語課程教學基本要求》的主旨，由教學經(jīng)驗豐富的一線教師結(jié)合當前我國高職院校公共英語教學實際編寫而成的一本綜合性教材，分為上下兩冊。其基本指導思想是以學生在中學階段學到的英語為起點，提供聽、說、讀、寫四種基本技能的基礎(chǔ)性訓練，本教材充分考慮了高職院校的培養(yǎng)目標和學生的實際水平，本著“實