我國(guó)中小學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)狀況令人擔(dān)憂。我國(guó)近年?duì)I養(yǎng)調(diào)査表明，處于生長(zhǎng)、發(fā)育階段的中小學(xué)生每日攝人的熱量、蛋白質(zhì)、鈣、鋅、鐵、維生素A、維生素B、維生素C、維生素D等微量營(yíng)養(yǎng)素都明顯不足，如維生素入和胡蘿卜素，中學(xué)生攝入量不足者占50%，鈣也只有標(biāo)準(zhǔn)供給量的42%~61%而且年齡越小供應(yīng)越不足。

嬰幼兒心理健康手冊(cè)（第3版）

在英國(guó)最古老的建筑物威斯敏斯特教堂旁邊，矗立著一塊墓碑，上面刻著一段非常著名的話：當(dāng)我年輕的時(shí)候，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界；當(dāng)我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變這個(gè)世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國(guó)家；當(dāng)我進(jìn)入暮年以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我們的國(guó)家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭，但是，這也不可能。當(dāng)我現(xiàn)在躺在床上，行

理想是人生的陽(yáng)光，希望是人生的土壤。目標(biāo)與方向就是選定優(yōu)良種子與所需成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，明確執(zhí)行的目標(biāo)，讓一個(gè)個(gè)奮斗目標(biāo)成為你成功道路上的里程碑，分秒必爭(zhēng)地盡快把一個(gè)個(gè)目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)。再苦再難也要勇猛前進(jìn)，把握現(xiàn)在就能創(chuàng)造美好未來(lái)!一個(gè)沒有方向的人，就如同駛?cè)氪蠛５墓轮�，不知道自己走向何方，其前景不容�?lè)觀。而有方向的人，就如同黑

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治的發(fā)展變化，有的人年華逝去卻不服老；有的人壓力重重不斷掙扎；有的人更年期階段情緒起伏……又有多少人提前把自己的心態(tài)劃歸到了老年人群中呢？聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織將44歲以下的人群劃分為青年人，45-59歲的劃為中年人，60-74歲的是年輕老年人，75-89歲才是真正意義上的老年人，90歲以上的則為長(zhǎng)壽老人。本

本書的作者為專業(yè)認(rèn)證占星師，在本書中全方位詳細(xì)介紹了12星座的寶寶各自的性格特征，包括每個(gè)星座的性別差異、各自的天賦和樂(lè)趣、家長(zhǎng)會(huì)面臨的育兒挑戰(zhàn)和管教寶寶的小小秘訣、寶寶們的喜好、如何安慰和激發(fā)他們，以及12星座的父母與各個(gè)星座寶寶的互動(dòng)模式，后面更附上生活中的育兒互動(dòng)實(shí)例。有助于家長(zhǎng)深入了解自己孩子的內(nèi)在性格和魅力，

《寶寶你在想什么》中提到的“孩子為什么老愛哭？”、“孩子為什么老愛粘著媽媽？”、“孩子為什么越大越不聽話了？”、“孩子害怕聲音怎么辦？”……幾乎所有的父母都會(huì)對(duì)這些問(wèn)題感到困惑。作者在心理學(xué)理論的基礎(chǔ)上，通過(guò)親身記錄、觀察和實(shí)踐，按照0—1、1—2歲、2—3歲三個(gè)階段，在書中列舉了幾十種比較突出、常見的嬰幼兒心理現(xiàn)象，

父母是孩子未來(lái)發(fā)展的重要推手，一定要懂得孩子身心成長(zhǎng)的過(guò)程，了解孩子每個(gè)行為背后的秘密，這樣才能更加有針對(duì)性地解決問(wèn)題，培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。本書既介紹、分析了孩子常見的心理問(wèn)題及叛逆現(xiàn)象，如社交恐懼、考試焦慮、憂郁、嫉妒、虛榮、自卑等，同時(shí)也提供了一系列極具可行性的操作方法，幫助父母進(jìn)一步了解孩子的所思所想，有效解決孩子

由阿爾弗雷德·阿德勒編著的《兒童的人格教育（精）／世界教育名著譯叢》一書是世界教育名著譯叢中的一本，作者阿爾弗雷德·阿德勒（1870－1937）是奧地利著名的心理學(xué)家和精神病理學(xué)家，個(gè)體心理學(xué)派的創(chuàng)始人，提出了關(guān)于人的自卑感的理論。這本書是為家長(zhǎng)和教師而作。他們會(huì)從書中對(duì)兒童心理生活的新的洞見中獲益。社會(huì)情感在兒童心理

《心理健康教育/中等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材》根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》的基本要求，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的身心特點(diǎn)及實(shí)際生活中的具體問(wèn)題編寫，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。 《心理健康教育/中等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材》共分十章，分別圍繞中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的適應(yīng)能力、自我意識(shí)、情緒、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、戀愛與性心