本書以高校美育為基底，以理論與實(shí)踐創(chuàng)新為導(dǎo)向，對(duì)當(dāng)代高校美育的理論與實(shí)踐創(chuàng)新展開論述，介紹了美育理論的概述，引導(dǎo)讀者對(duì)我國(guó)美育理論的發(fā)展有了一定了解；介紹了高校美育的概述，讓讀者對(duì)高校美育以及高校美育與其他學(xué)科教育之間的聯(lián)系有所了解；詳細(xì)介紹了高校美育的發(fā)展，試圖對(duì)高校美育發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀、問(wèn)題和困境進(jìn)行分析；具體介紹

本書以教育場(chǎng)域中的人——學(xué)校教師和學(xué)生為研究的切入點(diǎn)，探討教育現(xiàn)代化背景下教育場(chǎng)域中的人是如何作出主動(dòng)選擇和回應(yīng)的問(wèn)題�；�于教育現(xiàn)代化的進(jìn)程與中國(guó)式教育現(xiàn)代化的特征探討教育現(xiàn)代化背景下校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的提升、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生持續(xù)成長(zhǎng)等問(wèn)題，有利于明確促進(jìn)校長(zhǎng)、教師、學(xué)生現(xiàn)代人格形成的策略，為教育現(xiàn)代化背景下的家庭教育、學(xué)校

本書首先簡(jiǎn)要介紹了美和美育的基礎(chǔ)知識(shí)，然后具體介紹了各個(gè)領(lǐng)域的美，使讀者對(duì)美的各種表現(xiàn)了然于心，從而全面提高審美素養(yǎng)。全書共分為八個(gè)項(xiàng)目，分別為：培養(yǎng)美之情操——美和美育、聆聽繞梁之音——音樂(lè)之美、觀賞婆娑舞姿——舞蹈之美、領(lǐng)略梨園風(fēng)情——戲曲之美、品味妙筆丹青——繪畫之美、書寫翰墨風(fēng)華——書法之美、漫談文辭妙語(yǔ)——詩(shī)

本書圍繞“現(xiàn)代教育管理與課堂教學(xué)”這一主題，以教育管理的作用為切入點(diǎn)，由淺入深地闡述了教育管理的過(guò)程、教育教學(xué)觀念及其發(fā)展變化、學(xué)生教育管理工作及其特征，系統(tǒng)地論述了學(xué)生教育規(guī)范化管理、教育管理信息化，詮釋了基于人工智能的智慧課堂教學(xué)模式構(gòu)建，從多維度視角深入探究了人工智能助推課堂教學(xué)創(chuàng)新，以期為讀者理解與踐行“現(xiàn)代教

以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓。教師培訓(xùn)是中國(guó)特色教師教育體系中的重要組成部分。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，筑牢教育強(qiáng)國(guó)根基，對(duì)教師培訓(xùn)提出高質(zhì)量發(fā)展的新要求，需要完善教師專業(yè)發(fā)展支持體系、建構(gòu)教師專業(yè)學(xué)習(xí)新生態(tài)�！督處熍嘤�(xùn)理論研究(第一卷)》基于北京教育學(xué)院七十年教師培訓(xùn)的

父母有多愛孩子，父母知道，但孩子可能不知道 打開本書，讓孩子真正感受你的愛

該書分析了24部與個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)有關(guān)的優(yōu)秀電影并額外推薦12部教育電影，每學(xué)期3部電影，可以作為學(xué)校六年的教師職業(yè)道德建設(shè)課程使用。老師個(gè)人或者集體觀看電影，然后學(xué)校組織老師結(jié)合自己的教育教學(xué)工作交流對(duì)電影的認(rèn)識(shí)，在交流過(guò)程中可以顯著增進(jìn)教師對(duì)教育的理解、對(duì)學(xué)生情緒情感的覺(jué)察，逐步提高教師職業(yè)道德水平。

全國(guó)各地市60套真題全方位深度解析直擊真題，集實(shí)戰(zhàn)演練、思路拓展、技巧點(diǎn)撥于一體招教考試高分資料掃描封底二維碼，獲取海量增值

小組討論的面試形式被廣泛運(yùn)用于各種招聘活動(dòng)中，然而，公務(wù)員考試和企業(yè)面試中的小組討論，還鮮有系統(tǒng)性和結(jié)構(gòu)化的方法可以學(xué)習(xí)借鑒。小組討論的方法論之所以很難建立，是因?yàn)樾〗M討論包含著特有的定位尋找方法、博弈方法等。 本書以質(zhì)樸嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，解答這種主題即興、當(dāng)天確定組員、極具不確定性的競(jìng)賽式小組討論到底是什么，究竟應(yīng)該如何應(yīng)

漫畫兒童自主學(xué)習(xí)力（清北學(xué)霸幫助小朋友擁有自驅(qū)力 獨(dú)立學(xué)習(xí)力 持久專注力 超級(jí)思維力 高效記憶力 中小學(xué)生）