本書主要圍繞關(guān)于敘事與空間研究的這個(gè)核心問題,針對浙江大學(xué)等高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)“思筑”(俗稱“賣布丁”)發(fā)表了系列論文,多篇刊于《外國文學(xué)評論》《國外文學(xué)》等領(lǐng)域核心刊物。在前期研究基礎(chǔ)上,編選了《敘事與空間研究》論文集,旨在推動(dòng)敘事與空間研究進(jìn)程。本論文集適用于中國語言文學(xué)、外國語言文學(xué)、空間研究等領(lǐng)域師生,對于外國

中西方經(jīng)典文學(xué)翻譯的發(fā)展是人類文明發(fā)展史上一個(gè)具有共性的文化交際行為，一個(gè)與譯入語民族、國家的社會(huì)、政治、文學(xué)、意識形態(tài)、詩學(xué)觀念等都有著密切關(guān)系的文化交往行為整合在一起，以探索其共同的發(fā)展規(guī)律，同時(shí)又把它們作為兩個(gè)各具特色、各自獨(dú)立發(fā)展的操不同語言的民族間的文化文學(xué)交流活動(dòng)，予以互相觀照，互證互識。

作家陶立夏傾情翻譯 美國國家圖書獎(jiǎng)得主《轉(zhuǎn)吧，這偉大的世界》作者 科倫·麥凱恩ColumMcCann 分享寫作的孤獨(dú)、光榮、禁忌、偉大 對于既是火花四射的指引，更是沖鋒的號角 本書是美國國家圖書獎(jiǎng)得主科倫·麥凱恩探討寫作和人生的散文集。在這本睿智、凝練、迷人、充滿幽默感的書信集中，麥凱恩

《文藝學(xué)與文化研究工作坊（2015）》是該系列中的第三本，是首都師范大學(xué)文藝中學(xué)科的2015年度優(yōu)秀碩士、博士學(xué)位論文節(jié)選集成�！段乃噷W(xué)與文化研究工作坊（2015）》所遴選文章涉及電影文化、鄉(xiāng)村教師肜象、粉絲文化、碼克思主義傳播、唐詩和明詩、禮樂觀念等領(lǐng)域，并從各個(gè)不同的視角思考當(dāng)代中國文化問題，點(diǎn)面結(jié)合，中外比較，從

《幼兒文學(xué)教程/幼兒園教師資格考試“十三五”規(guī)劃教材》是一部視野開闊，資料翔實(shí)，重視實(shí)踐的富于針對性的教材。由于執(zhí)筆者均為在教學(xué)第一線從事幼兒文學(xué)教學(xué)的教師，個(gè)個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，了解學(xué)生實(shí)際。能針對幼兒園教師對兒童文學(xué)知識的需求，教材能給學(xué)生以理論與實(shí)踐的有用知識。從教材內(nèi)容看，編著者努力從我國社會(huì)發(fā)展的客觀要求和幼兒園

《文學(xué)欣賞（第3版）/高等院校人文素質(zhì)教育課程規(guī)劃教材》是一部基礎(chǔ)性、入門性的文學(xué)理論著作，全書分為五編十二章，基本宗旨著眼于讀者文學(xué)欣賞能力的培養(yǎng)與提高；主要介紹了文學(xué)欣賞的角度、原則和方法；重點(diǎn)推薦了“人生”視角，即“從人生視角解讀文學(xué)，借助文學(xué)透視人生”，意在使文學(xué)中的普世性精華（人生經(jīng)驗(yàn)、人生智慧、人生哲理）從

本書是國內(nèi)外從整體上研究東歐新馬克思主義文藝?yán)碚摰?部著作。本書在總體概括東歐新馬克思主義文藝?yán)碚摽傮w概貌的基礎(chǔ)上，主要從實(shí)踐美學(xué)的存在維度、語言符號學(xué)轉(zhuǎn)向、藝術(shù)樣式理論及其批評實(shí)踐來探究東歐新馬克思主義文藝?yán)碚摰暮诵膯栴}。本書依據(jù)*手資料的深入解讀，從中國立場出發(fā)，依據(jù)蘇俄馬克思主義、西方馬克思主義文藝?yán)碚摰囊曇�，�?/p>

本書主要分為藝林?jǐn)X英、學(xué)海探珠、人文摭拾三大部分，包括古典文學(xué)、戲曲、音樂、美術(shù)等的文藝?yán)碚撗芯俊ＵZ言樸實(shí)、思緒有條不紊、行文平易舒放、啟思益智。在書中，我們可以看到無論是作者對自己幾十年創(chuàng)作思想的反思，還是他的評論、理論乃至于他的散文都浸透了他的人格力量及思想追求。本書為此前出版的《大漠孤煙：陳韓星歌劇作品集》的姐妹

《中國敘事學(xué)》將中國的敘事傳統(tǒng)放在世界文學(xué)的范圍內(nèi)進(jìn)行考量，而且以此為課程的切入點(diǎn)，再慢慢地引入中國敘事文學(xué)的代表性文體明清奇書文體，再對奇書文體的代表著作進(jìn)行細(xì)讀分析。對敘事學(xué)、比較文學(xué)感興趣，又或者對《金瓶梅》《西游記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》的作品闡釋有疑惑的讀者，相信都可以在這本小書中獲得智慧的啟發(fā)，找

《幼兒文學(xué)實(shí)用教程》以理論基礎(chǔ)為指導(dǎo)，以作品鑒賞為基礎(chǔ)，以寫作訓(xùn)練為提升，再緊密結(jié)合幼兒園教學(xué)班級不同年齡段需求不同的現(xiàn)實(shí)，有針對性地引導(dǎo)學(xué)生熟悉了解和操作不同年齡段（小、中、大班）的各種幼兒文學(xué)文體，突出應(yīng)用與實(shí)踐特色。