本書闡述了良好的心理素質(zhì)在大學(xué)生成長中的重要作用，力爭使大學(xué)生從知識、技能和自我認知三個層面科學(xué)地認識心理、樹立心理健康意識、培養(yǎng)自我認知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力、抗挫折能力，珍愛生命，具有必要的心理危機預(yù)防意識。
本書共分為七章,主要內(nèi)容包括:角色定位的心理認知;老年問題的心理淡定;情緒保健的心理調(diào)控;日常生活的心理適應(yīng)等。
世界衛(wèi)生組織把健康這樣定義：健康不僅指一個人沒有疾病或病癥的表現(xiàn)，還指一個人有完整的生理、心理狀態(tài)及社會適應(yīng)能力。疾病不僅表現(xiàn)為有機體因感染或營養(yǎng)不良等因素引起生理功能障礙，也表現(xiàn)為心理等社會文化因素引起生理功能障礙，或者說社會環(huán)境通過心理因素弓丨起生理功能障礙�，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)和心理學(xué)已經(jīng)證明了人類生理與心理之間具有密不可
本書包括理論篇和實訓(xùn)篇兩個部分。理論篇內(nèi)容包括：電子商務(wù)概述、電子商務(wù)系統(tǒng)、電子商務(wù)安全基礎(chǔ)、電子商務(wù)的支付體系以及電子商務(wù)應(yīng)用。實訓(xùn)篇以北京德意通數(shù)碼技術(shù)有限公司開發(fā)的《德意電子商務(wù)實驗室》軟件為基礎(chǔ)，通過9個實訓(xùn)項目介紹實施體驗式教學(xué)的做法。本書既適合教師教，也方便學(xué)生學(xué)；由淺入深，循序漸進；重點介紹概念和方法，盡
中學(xué)生活是人生時期的“黃金時段”，這一階段的發(fā)展對未來人生發(fā)展具有極大的影響。在這一關(guān)鍵過程中，無論是學(xué)生還是家長，都難免遭遇各類挫折與迷惑。全書選取31個中學(xué)生成長階段可能面對的各類問題，由專業(yè)心理專家為你揭示成因、提供對策，教家長及孩子有效應(yīng)對常見。理問題，書寫孩子圓滿人生。
《大學(xué)生心理健康教育》是根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》，結(jié)合當代高等院校學(xué)生的身心特點，以及實際生活中的具體問題進行編寫的校本教材。書中理論闡述淺顯易懂，案例分析貼近實際，指導(dǎo)方法易學(xué)實用。《大學(xué)生心理健康教育》以積極心理學(xué)為基本理念，闡述了心理健康、心理咨詢、心理健康教育等問題，并對當代大
《大學(xué)生心理導(dǎo)航》是依據(jù)“普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求”，結(jié)合大學(xué)生心理健康教育教學(xué)實際編寫的一本心理健康教育教材。本書共有十章，內(nèi)容涵蓋了自我認識、情緒情商、危機預(yù)防、生命價值、心理咨詢、人際交往、愛情與性、學(xué)習方法、自信培養(yǎng)、目標設(shè)定等方面的知識。每章都設(shè)有“心靈成長故事”、“案例分析”、“心靈成長
本書從大學(xué)生的自身發(fā)展和適應(yīng)需要出發(fā),以增強大學(xué)生的心理素質(zhì)為目標,主要分為三個部分,內(nèi)容包括大學(xué)生心理健康導(dǎo)論、大學(xué)生心理咨詢、大學(xué)生心理困惑及異常心理、大學(xué)生的自我意識與培養(yǎng)、大學(xué)生人格發(fā)展與心理健康等。
心理學(xué)研究的最終目的是人類生活的成功、健康與幸福。從心理學(xué)的角度體味生命，以全新的眼光為人處世，會發(fā)覺周圍的世界別有洞天。 本書是一本心理學(xué)課堂實錄，取自一個女大學(xué)生的心理學(xué)課堂筆記，是原汁原味給大學(xué)生上的50堂心理學(xué)課。書中50個獨立成篇的心理自勵故事，為心理學(xué)課一學(xué)期的全部內(nèi)容，包括負性心理、顛峰感的平庸化、疾病
《中職生心理健康指南》是以“學(xué)生為本、體系創(chuàng)新、內(nèi)容實用、表述親切、選材合情、編排合理、拓展有度”為特點的教學(xué)用書�！吨新毶睦斫】抵改稀酚伞靶绿斓匦律睢�、“花樣年華”、“浪漫人生路”三篇組成。內(nèi)容編排遵行理論性與實踐性結(jié)合、科學(xué)性與可讀性結(jié)合、使用件與實效性結(jié)合、現(xiàn)實性與長遠性結(jié)臺、夠用性與延展性結(jié)合的原則。《中職
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