中醫(yī)藥文化與全民大健康讀物 : 初中版

立足初中生讀者的閱讀習(xí)慣，按照初中教材順序收錄古詩(shī)詞篇目36篇、文言文篇目48篇。講解內(nèi)容涵蓋相關(guān)文學(xué)、歷史知識(shí)，拓展詩(shī)詞、文章的學(xué)習(xí)空間。在賞析的基礎(chǔ)上側(cè)重解析和解惑，開(kāi)闊學(xué)生視野，注重美育和德育。

本書(shū)內(nèi)容主要包括課改前奏、實(shí)踐征程(一到四期)、課改教研、課改成效成果及其推廣等四個(gè)部分，重點(diǎn)是實(shí)踐征程(一到四期)部分。從項(xiàng)目化建設(shè)的角度，逐一呈獻(xiàn)了江蘇省響水中學(xué)近十年來(lái)不凡的課改歷程。正文則按照“125”課堂教學(xué)模式建設(shè)框架，分為“仿模建模-入模-優(yōu)模-出�！彼膫�(gè)階段，依次打造初版式“125”、常態(tài)化“125”、

本書(shū)共分五章：Python與VPython的安裝；Python程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)；VPython常用函數(shù)；利用Python解決力與運(yùn)動(dòng)問(wèn)題；利用Python解決電磁學(xué)問(wèn)題。主要內(nèi)容包括：小球在兩堅(jiān)直擋板間的往復(fù)運(yùn)動(dòng)問(wèn)題；獵犬追狐貍問(wèn)題；六個(gè)小朋友追逐問(wèn)題等。

本書(shū)分為理論篇和實(shí)踐篇兩部分，理論篇通過(guò)梳理教師在初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方式的教學(xué)實(shí)踐，說(shuō)明學(xué)生的寫(xiě)作不再是課堂上單調(diào)的寫(xiě)，而是可以走出封閉的課堂，在更加廣闊的平臺(tái)上學(xué)習(xí)寫(xiě)作知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐篇梳理教師基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)下的寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)及分析，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，創(chuàng)新初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)方式，更好地提高學(xué)生的語(yǔ)文

本書(shū)旨在探索中小學(xué)學(xué)校民主治理的理論結(jié)構(gòu)及現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，為其與學(xué)生創(chuàng)新能力之間的關(guān)系提供基于實(shí)證研究的證據(jù)，并梳理指向?qū)W生創(chuàng)新能力提升的學(xué)校民主治理改進(jìn)之路。本書(shū)從學(xué)校教學(xué)和管理兩個(gè)方面提出了改進(jìn)策略，以提升學(xué)校的創(chuàng)新氛圍，塑造培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的良好環(huán)境。

本書(shū)是配合中小學(xué)生在上海地區(qū)進(jìn)行戶外自然探究活動(dòng)時(shí)使用，按照春、夏、秋、冬四季進(jìn)行編排，每季使用一種底色，便于戶外快速翻閱。每季內(nèi)容包含與季節(jié)相關(guān)的節(jié)氣、諺語(yǔ)，以及在上海地區(qū)常見(jiàn)的各種植物、昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類和魚(yú)類等生物種類，同時(shí)也介紹了當(dāng)季的一些天文和氣象等知識(shí)。本書(shū)設(shè)計(jì)了一些活動(dòng)內(nèi)容，配有活動(dòng)可選擇的地點(diǎn)和學(xué)習(xí)單，并標(biāo)注了

上海市位育中學(xué)是一所享譽(yù)海內(nèi)外的江南名校，校名中的“位育”二字取自《禮記·中庸》“致中和，天地位焉，萬(wàn)物育焉”。學(xué)校創(chuàng)建于1943年，首任校長(zhǎng)是陶行知先生的學(xué)生、著名教育家李楚材先生。學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵強(qiáng)調(diào)“道德與知識(shí)共同提高，科學(xué)精神與人文素養(yǎng)相互補(bǔ)充，能力與身體同步增長(zhǎng)，追求人的和諧發(fā)展的境界”。80年來(lái)，學(xué)校積淀了豐

本書(shū)俯視中國(guó)高考30多年歷史，從歷年真題中披沙揀金選出的真題。以近十年的真題為線索，將各個(gè)考點(diǎn)分析透徹，然后再利用前二十年的真題為練習(xí)，鞏固所練習(xí)的知識(shí)。書(shū)中真題各題的難度已經(jīng)標(biāo)出，按難易程度已排序。本書(shū)基于作者多年潛心思考及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),研發(fā)出了一套切實(shí)可行的試卷規(guī)劃及時(shí)間管理方案,創(chuàng)造性地將試卷切割為3個(gè)不同層次的板塊

本書(shū)總共有十六章：中學(xué)生物學(xué)教師與職業(yè)技能、教學(xué)技能概述、微格教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)技能、教學(xué)語(yǔ)言技能、導(dǎo)入技能、講解技能、課堂提問(wèn)技能、演示技能、板書(shū)技能、課堂組織管理技能、課堂體態(tài)語(yǔ)技能、結(jié)束技能、聽(tīng)課與評(píng)課技能、說(shuō)課技能、班主任工作日常管理等。