本書參考《國家職業(yè)技能標準·育嬰員（2010年修訂）》，對育嬰員及母嬰護理的初、中級內(nèi)容進行分解，將與產(chǎn)后康復(fù)護理、嬰幼兒護理相關(guān)的理論知識和操作技能系統(tǒng)化、標準化、規(guī)范化。本書內(nèi)容分為4個模塊、36個任務(wù)，大多數(shù)任務(wù)按學習要求、實施條件、操作規(guī)范、同步理論測試、工作任務(wù)等進行編寫，有理論、有實踐、有案例、有練習。本書

少見疼痛綜合征第四版，本書的目的是幫助臨床醫(yī)生做出正確的診斷，這是處理慢性疼痛患者的關(guān)鍵步驟。書中附數(shù)以百計的高質(zhì)量插圖，還有x光，超聲波，ct和核磁共振，幫助你自信地確認診斷。第一個目標是讓臨床醫(yī)生熟悉一組少見的疼痛綜合征，這些綜合征發(fā)生頻率足夠高，值得認真研究——它們并不是罕見病，而是經(jīng)常容易被誤診的少見病。第二個

本書首先簡要介紹人工智能與深度學習的發(fā)展歷程與應(yīng)用、臨床各種成像以及深度學習環(huán)境；然后重點圍繞醫(yī)學影像分類、目標檢測與分割三大基本任務(wù)展開講解，闡述每種任務(wù)的基本概念與臨床意義，介紹典型的深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，給出醫(yī)學影像數(shù)據(jù)集的構(gòu)建、網(wǎng)絡(luò)的訓練、測試以及性能評價方面的具體方法；最后介紹醫(yī)學影像深度學習領(lǐng)域常用的公開數(shù)據(jù)集。此

本書的編寫是為了滿足新時代對護理臨床實踐教學的要求，給臨床護理教育者提供規(guī)劃、指導和評估臨床護理教學的全面框架。全書分為十章，系統(tǒng)闡述了復(fù)雜臨床領(lǐng)域的教學過程及側(cè)率。內(nèi)容包括護理實踐教學概述、護理實踐教學理論基礎(chǔ)、護理實踐教學方法與策略、臨床實踐環(huán)境建構(gòu)及管理、特定領(lǐng)域的學習與特定情景中的教學策略、護理臨床教育技術(shù)、護

本書針對腫瘤合并病毒感染患者在住院和居家期間的不同階段,從護理管理、重癥護理、手術(shù)護理、放化療護理以及癥狀支持管理五大方面,采用問答形式直接簡要地提供了一種可實施、可操作、可借鑒的護理手段,比如腫瘤放化療患者癥狀護理、血管通路建立與管理、并發(fā)癥的處理,腫瘤營養(yǎng)診斷與治療等,并以為相關(guān)護理工作者提供參考。

本書內(nèi)容“以兒童為中心,以問題為引導,以護理程序為框架”,重點疾病護理采用典型案例引入的方式,將護理程序貫穿于其中,引導學生建立臨床思維,提高臨床觀察、分析、判斷問題和解決問題的能力,適應(yīng)現(xiàn)代兒科護理的需要。為便于學習,每章都設(shè)置有學習目標和能力檢測,引導和促進學生自學,采用紙質(zhì)版教材與數(shù)字資源相結(jié)合的形式呈現(xiàn),內(nèi)容全

本書在結(jié)構(gòu)層次方面,首先介紹了臨床常用的護理技術(shù),隨后講解了臨床各科室的護理;在內(nèi)容方面,按照臨床常見病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療、護理的順序進行,重點介紹了疾病的護理評估和護理措施,充分考慮了臨床實踐性和可操作性。本書著眼于臨床,總結(jié)了現(xiàn)階段臨床常見疾病的護理重點,反映了現(xiàn)階段護理領(lǐng)域發(fā)展的最新成果,體現(xiàn)了將護理基

本書將護理基礎(chǔ)理論知識與臨床實際應(yīng)用相結(jié)合,旨在指導、規(guī)范護士們的護理操作,幫助其更好地同醫(yī)師合作,有效地執(zhí)行治療計劃,搶救患者的生命,并對患者進行專業(yè)的生活照顧、人文關(guān)懷和心理支持。內(nèi)容上重點對常見科室疾病護理進行重點敘述,敘述過程中融入了常見護理難點和護理新要求。

本書緊扣現(xiàn)代臨床護理學進展,采用由淺及深,循序漸進的方式,以當前臨床護理工作的實際需要為基點,以臨床護理制度為依據(jù),充分汲取了現(xiàn)代護理學的最新科技成果。全書內(nèi)容豐富,重點突出,理論聯(lián)系實際,語言通俗易懂,不但全方位、多層次地介紹了臨床各科室常見病與多發(fā)病的相關(guān)護理內(nèi)容,而且將護理學科專業(yè)的新知識、新成果、新技術(shù)編入其中

本書緊密貼合臨床護理實際工作,以臨床常見科室為脈絡(luò),主要選取臨床上的常見疾病,對疾病的概念、病因、發(fā)病機制、診斷與鑒別診斷、臨床表現(xiàn)、治療方法等方面簡要講解,著重講述每種疾病的護理評估、護理目標、護理措施等內(nèi)容。本書內(nèi)容豐富,科學性、實用性強,具有一定先進性和創(chuàng)新性,并對臨床有一定指導意義。