本書是一本研究高等教育現(xiàn)代化建設(shè)的書，分為五章，本書第一章為高等教育現(xiàn)代化的相關(guān)理論，分別介紹了現(xiàn)代化與教育現(xiàn)代化概述、高等教育現(xiàn)代化的理論建構(gòu)兩個(gè)方面的內(nèi)容；本書第二章為高等教育現(xiàn)代化的目標(biāo)與模式，主要介紹了兩個(gè)方面的內(nèi)容，依次是高等教育現(xiàn)代化的發(fā)展目標(biāo)、高等教育現(xiàn)代化的推進(jìn)模式；本書第三章國(guó)外高等教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略

改革開放以來，中國(guó)工程教育雖然取得顯著成就，但也面臨著供需矛盾、目標(biāo)和模式趨同、工程實(shí)踐缺乏、教學(xué)和課程體系不適應(yīng)工程需要以及學(xué)生綜合能力下降等多重問題的交織挑戰(zhàn)。本書主要通過制定科學(xué)、合理的指標(biāo)體系，在相關(guān)理論的探索基礎(chǔ)上，通過對(duì)比分析中國(guó)與主要典型國(guó)家的工程教育競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)展水平，以期為推動(dòng)我國(guó)工程教育綜合改革提供有效

工程師國(guó)際認(rèn)證是中國(guó)工程師走出去的必經(jīng)之路，需求迫切，亟待突破。本書為中國(guó)工程院近期重要研究課題之一，結(jié)合國(guó)際工程教育中心的核心使命，研究探索如何推動(dòng)工程教育和注冊(cè)工程師國(guó)際認(rèn)證，深入分析創(chuàng)建工程碩士教育認(rèn)證《北京協(xié)議》的關(guān)鍵挑戰(zhàn)和可行性，提出推進(jìn)我國(guó)工程碩士教育國(guó)際認(rèn)證的《北京協(xié)議》的基本思路、推進(jìn)策略和推動(dòng)注冊(cè)工程

書稿收錄了遼寧省內(nèi)各相關(guān)高校開展大學(xué)生實(shí)踐育人工作的經(jīng)驗(yàn)案例。各高校分別對(duì)不同地域、不同專業(yè)、不同學(xué)齡階段開展實(shí)踐育人的設(shè)計(jì)和執(zhí)行、經(jīng)驗(yàn)和問題、對(duì)策和建議進(jìn)行了較全面的剖析和總結(jié)。這些案例都來自于一線高校教師的實(shí)際育人經(jīng)驗(yàn)，既展示了各高校學(xué)生的實(shí)踐參與度和成果，又在實(shí)踐育人理論上進(jìn)行了充分研討。

這是一部關(guān)于高校學(xué)生社團(tuán)育人研究的學(xué)術(shù)專著。作為高校共青團(tuán)”一體兩翼”育人工作布局中的重要”一翼”，學(xué)生社團(tuán)在高校立德樹人工作中的作用日益凸顯。本書緊扣立德樹人根本任務(wù)，研究界定學(xué)生社團(tuán)的相關(guān)概念，闡釋社團(tuán)育人的理論基礎(chǔ)與思想來源，梳理總結(jié)新中國(guó)成立以來高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展歷程和育人經(jīng)驗(yàn)，分析當(dāng)前社團(tuán)育人狀況，明確社團(tuán)育

本書以高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本理論為出發(fā)點(diǎn)，首先闡述了高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)，明確了培養(yǎng)目標(biāo)與定位，為高校人才培養(yǎng)提供了明確的方向。接著，詳細(xì)介紹了高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的課程設(shè)計(jì)原則、方法與實(shí)施策略，強(qiáng)調(diào)課程設(shè)計(jì)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的關(guān)鍵作用。同時(shí)，深入討論了實(shí)踐教學(xué)在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中的重要性，并提出了構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)

本書主要以新時(shí)代高校教師的育人觀為研究對(duì)象，從高校教師育人觀形成的理論依據(jù)、歷史依據(jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)入手，深入探討了新時(shí)代高校教師正確育人觀確立的原則，高校教師正確育人觀的主要內(nèi)容，以及當(dāng)前高校教師育人觀存在的問題。從社會(huì)、高校、學(xué)生、教師自身四個(gè)方面剖析了育人觀出現(xiàn)偏差的原因，并有針對(duì)性地提出了解決問題的現(xiàn)實(shí)路徑。本書旨在

《高校實(shí)驗(yàn)室安全基礎(chǔ)教程》全面介紹了高等學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本安全知識(shí)，共分六章。第一章緒論，主要講述高校實(shí)驗(yàn)室安全教育的重要性與意義、高校實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)、事故類型與預(yù)防。第二章危險(xiǎn)化學(xué)品安全知識(shí)，主要介紹化學(xué)危險(xiǎn)品的分類及其危險(xiǎn)特性，安全管理與個(gè)人防護(hù)；各類�；�品引起的危害包括中毒、泄漏的處理方法。第三章實(shí)驗(yàn)室安全操規(guī)范

本書稿是一本服務(wù)于高校思想政治工作隊(duì)伍的工作和發(fā)展需要的圖書。本書的主要內(nèi)容包括思想政治教育、教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科在大學(xué)生思想政治教育工作中的應(yīng)用研究，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課、心理健康教育課、生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課、形勢(shì)與政策課等課程的教學(xué)研究，學(xué)生管理實(shí)踐，隊(duì)伍建設(shè)，工作案例，人物專訪，比較研究等等。本書的出版旨

從高校校園常見的人身、財(cái)產(chǎn)、心理、網(wǎng)絡(luò)、活動(dòng)、消防、交通等安全問題入手，根據(jù)不同時(shí)期學(xué)生安全教育的需要，收集了百余個(gè)發(fā)生在校內(nèi)外涉及大學(xué)生安全問題的常見案例，并從案例點(diǎn)評(píng)、知識(shí)鏈接、預(yù)防與處理等方面對(duì)案例予以詳細(xì)解讀﹐旨在還原事故案情，分析事故發(fā)生的原因和應(yīng)當(dāng)汲取的教訓(xùn)，使廣大學(xué)生認(rèn)清安全形勢(shì)，從中悟出一些道理、掌握一