《畫給孩子的自然通識課：動物感官，敏銳又準確》是畫給低齡孩子看的自然科普圖畫書，以圖為主，給孩子展示一個生動有趣的動物感官世界，其中既有“特殊的眼睛”“動物眼中的色彩”“水中捕捉聲音”“大耳朵的用途”“觸碰交流”“觸須的功能”等描述動物視覺、聽覺、觸覺等常見感官的內(nèi)容，又有“重力”“磁場和電場”“壓力”“平衡感”等動物

《自然學習指南——出發(fā)！尋找中國植物》是一本給孩子看的植物科普圖文書，書中用一個串聯(lián)前后的劇情（即植物博士發(fā)起尋找植物的挑戰(zhàn)，主人公安安和樂樂積極參與，從身邊找到遠方，最終又回到身邊的生活中，成功挑戰(zhàn)了植物博士）引導孩子進行閱讀，在閱讀的過程中，了解中國特有植物的相關知識，同時用科學畫插圖來加深孩子對中國植物的印象，而

關于生命科學的歷史以及相關哲學討論較少關注其中的決定論與非決定論爭論問題，尤其是近代以來以物理學為代表的自然科學堅定持有決定論的世界觀，即便進入量子科學時代，這一態(tài)度因量子不確定性受到?jīng)_擊，科學家們也僅僅是在本體論上懸置了非決定論的哲學觀點，而不去觸碰，至少是不去貿(mào)然損毀決定論的世界觀。但對于生命科學來說，無論是歷史上

本書是一部女性生理學科普著作，揭示了深刻影響女性行為的雌激素分泌生物學過程，并對女性的身體、思想和性關系提出了新的闡釋�，�?shù)佟す�茲爾頓博士將以科學實證揭示雌激素如何賦予女性更強的適應力。傳統(tǒng)觀念總將激素視作女性情緒波動和理智失調(diào)的元兇，哈茲爾頓基于嚴格的研究，打破了激素讓女人失去理智的陳舊觀念。作者借鑒了她自己作為雙胞

教材內(nèi)容涵蓋分子生物學的中心問題，即DNA復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯和重組。從該領域的基本內(nèi)容（生物大分子的結(jié)構(gòu)與功能）開始，系統(tǒng)、完整地闡述了上述主題，使讀者能貫通現(xiàn)代知識體系，從而深入理解這些過程是如何進行調(diào)控并創(chuàng)造出我們稱之為“生命”的動態(tài)系統(tǒng)的。新版新增以新冠病毒核酸檢測、親子鑒定為實例介紹分子生物學科學知識在社會生活中

本書一版廣受讀者歡迎。新版延續(xù)第一版內(nèi)容特色，系統(tǒng)介紹現(xiàn)代分子生物學各種傳統(tǒng)和新型的實驗技術，涵蓋核酸提取技術、目的基因的獲取及鑒定技術、載體的構(gòu)建與鑒定技術、細菌轉(zhuǎn)化與細菌轉(zhuǎn)染技術、外源基因表達的鑒定技術、報告基因分析技術、差異基因表達譜分析技術、蛋白質(zhì)-核酸相互作用技術、蛋白質(zhì)-蛋白質(zhì)相互作用技術、微生物體內(nèi)同源重

《生物專業(yè)英語》第一版自2011年8月出版以來，被多所高等院校用作生物專業(yè)英語主講教材，廣受好評。新版入選石油和化工行業(yè)“十四五”規(guī)劃教材，根據(jù)用書高校學生反饋建議并針對生物學領域最新發(fā)展趨勢，對部分內(nèi)容進行小幅修訂，同時在化工教育網(wǎng)上增加了電子課件。新版遵循第一版的原則和整體構(gòu)架，具有以下特點：（1）專業(yè)英語內(nèi)容選材

本書圍繞“促進人與自然和諧共生現(xiàn)代化”這一新發(fā)展理念，立足當前海洋生態(tài)環(huán)境保護工作所處的新發(fā)展階段，重點針對珊瑚礁等5個典型生態(tài)系統(tǒng)的指標體系構(gòu)建、權重設置、評價基準確定等，提出一套具有評價體系科學、業(yè)務化實施可行、管理結(jié)合緊密的海洋生態(tài)健康評價體系。本書主要由緒論，珊瑚礁、海草床、紅樹林生態(tài)系統(tǒng)健康評價，海洋生態(tài)環(huán)境

本書是四川大學本科核心通識教育教材建設項目成果，立足人類學跨學科、跨文化視野與方法，聚焦“厚通識、寬視野、多交叉”，凸顯以學科交叉融合解決現(xiàn)實問題的能力培養(yǎng)要求；響應當今新文科建設潮流，立足本土，面向世界，彰顯文化自信。全書共十二講，系統(tǒng)概述人類學理論與田野民族志方法，堅持文化多樣性視角，介紹社會性別、婚姻家庭、生計方

本書是目前可利用的較全面的中國母乳特征性成分中文出版物。作者在完成科技部高技術研究發(fā)展計劃（863計劃）課題“促進生長發(fā)育的營養(yǎng)強化食品的研究與開發(fā)”（課題編號2010AA023004）和國家科技支撐計劃課題“中國母乳成分研究應用和產(chǎn)品安全性控制研究及產(chǎn)業(yè)化示范”（課題編號2013BAD18B03）的基礎上，同時參考了