本書是歷史文獻研究方向?qū)W術(shù)論文集。所收都是在中國歷史文獻研究會的獲獎?wù)撐幕蚴翘峤坏母哔|(zhì)量論文。如周浩賢《唐代吳郡“史記學(xué)”研究三題》，崔智博《戰(zhàn)國金文“冶”字構(gòu)形的幾點新見》，呂健《漢代封泥的自封、聯(lián)鈐與雜封》，伏俊璉《甘肅古代寫本文化論稿》，劉順《制度變遷的文本印跡：開元、天寶墓志文中的“孝”之書寫》等三十余篇，包括

本教材采取主題單元的結(jié)構(gòu)，共十二個單元，包括了社會觀念、生活習(xí)俗、行業(yè)技藝、哲學(xué)思想、文學(xué)藝術(shù)、歷史發(fā)展等多個層次和方面，期望通過這些主題，體現(xiàn)出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富性和體系性。每個單元分閱讀鑒賞與寫作交流兩個部分。閱讀鑒賞主要由經(jīng)典古文組成，這些文章既有充實的文化內(nèi)涵，又有曉暢雅致的文采，體現(xiàn)出單元的主題。寫作交流部分

本書從對“文化”這一基本概念的描述出發(fā)，充分闡釋了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與特征，為中國傳統(tǒng)文化課程的學(xué)習(xí)奠定了思想基礎(chǔ)。接著通過對中國漢字與珍貴典籍、傳統(tǒng)藝術(shù)、傳統(tǒng)社會生活、傳統(tǒng)文學(xué)、古代教育、古代哲學(xué)、古代科技等方面知識的闡釋，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的整體進行了一個有選擇性的、宏觀的展現(xiàn)、歸納和總結(jié)，使讀者在認識中華優(yōu)秀

“中日文化交流史”叢書之一。本書以中國首任駐日公使團為中心,聚焦于“文人外交官”的特性,考察了他們在日期間對異國社會文化的理解,以及他們因此而觸發(fā)出的外交論和“經(jīng)國濟民”觀。對于公使團的中心人物何如璋、黃遵憲來說,離開近乎閉關(guān)的祖國,理解異國的社會文化,需要付出巨大的努力,衡量事物的尺度、價值觀都要重新建立。然而,他們

本書以歷史發(fā)展為線索，以若干專題的形式，選編《資治通鑒》中事關(guān)家國興衰、民生休戚的內(nèi)容，輔以精要的注釋和評析，形成一部結(jié)構(gòu)清晰、曉暢易讀的讀本。本書旨在使讀者充分接觸經(jīng)典史學(xué)作品，感受中國古代波瀾壯闊的歷史進程，體味古代王朝治國理政的經(jīng)驗教訓(xùn)，接受歷史智慧的熏陶和啟示。本書可作為中小學(xué)師生學(xué)習(xí)中國古代歷史、文言文的教材

《中國智慧》原創(chuàng)兒童繪本系列通過深入挖掘、整理、保護、傳承和發(fā)展“中華思想文化術(shù)語”這一優(yōu)秀民族文化遺產(chǎn)，為孩子闡釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神。

獨秀學(xué)術(shù)文庫史學(xué)與中古文學(xué)

該書主要以中國舊石器、新石器以及夏商周考古時代發(fā)掘發(fā)現(xiàn)資料為著述依據(jù)，以相關(guān)考古學(xué)序列的發(fā)展脈絡(luò)為線索，分設(shè)五部分，系統(tǒng)梳理、逐次探討中國自史前以來有關(guān)家庭起源、私有制起源、文明起源、國家起源和城市起源等五個方面，較有理論價值和應(yīng)用價值。

中華燈謎文化是中華民族特有的、以漢語言文字為載體的傳統(tǒng)藝術(shù)，也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。本書分為七章，包括中華傳統(tǒng)文化與燈謎、燈謎歷史溯源、燈謎藝術(shù)概論、燈謎猜射法門、燈謎藝術(shù)創(chuàng)作、燈謎藝術(shù)鑒賞、燈謎非遺傳承等內(nèi)容。全書遵循歷史性、實用性、趣味性原則，在中華傳統(tǒng)文化大背景下，以大量的燈謎實例，循序漸進解說燈謎的發(fā)展脈絡(luò)、制謎解

《中國傳統(tǒng)文化概論》著眼于全景式介紹中國傳統(tǒng)文化，構(gòu)建以思想啟迪、審美陶冶和寫作借鑒為導(dǎo)向的主要內(nèi)容。在編寫目標上，堅持“能力本位”，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。我們希望讓學(xué)生在文學(xué)中聆聽心聲，在歷史中體悟壯懷，在哲思中感受睿智，在藝術(shù)中得到熏陶。在教材內(nèi)容上，做到思想性、人文性兼顧工具性。全書由單元導(dǎo)語、知識精講、文化沙