本教材堅持“新時代大學(xué)生需要什么樣的勞動教育”問題導(dǎo)向，共分為“勞動觀念”“勞動精神”“勞動技能”“勞動保障”四篇，其中，“勞動觀念篇”引導(dǎo)學(xué)生了解什么是勞動、為什么要勞動、勞動的歷史演變和新時代表現(xiàn)、勞動教育的意義與目標(biāo)，從而樹立正確勞動觀�！皠趧泳�神篇”以勞模精神、勞動精神、工匠精神為核心，引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行勞模精

本書從建立關(guān)系、常規(guī)管理、日常相處、課堂管理、事關(guān)學(xué)習(xí)五個方面，向班主任傳授與學(xué)生溝通的藝術(shù)和技巧。作者根據(jù)多年的帶班經(jīng)驗，提出30多個常見問題及其解決方案，既有分類處理的技巧，也有通用法則的介紹；既有說話的建議，也有行動的指南。真實的案例故事，真誠的策略建議，幽默新潮的話語，向我們展現(xiàn)了一個情商在線、與學(xué)生打成一片的

改革開放以來，教育學(xué)研究乘著改革的東風(fēng)飛速發(fā)展，如今已四十年有余。本書以元研究為徑路取向，以科學(xué)計量學(xué)和大數(shù)據(jù)分析為基礎(chǔ)，選取教育學(xué)研究的部分領(lǐng)域與指標(biāo)為例，主要包括總體發(fā)展情況、高等教育、研究生教育、學(xué)前教育、特殊教育、實證研究知識生產(chǎn)、學(xué)術(shù)承繼性等領(lǐng)域或指標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，對我國教育學(xué)研究的成長軌跡進行回顧、反思與展

國內(nèi)外經(jīng)典教材輔導(dǎo)系列是一套全面解析當(dāng)前國內(nèi)外各大院校權(quán)威教科書的輔導(dǎo)資料。本書是朱圣庚《生物化學(xué)》的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書，主要適用于第4版教材。本書遵循第4版的章目編排，共分為三篇36章（第一篇包括第1～14章；第二篇包括第15～28章；第三篇包括29～36章），每章由三部分組成：第一部分為復(fù)習(xí)筆記，剖析本章的核心考點；

本書在第一版的基礎(chǔ)上按照教育技術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)理論、教學(xué)資源開發(fā)與利用、教學(xué)設(shè)計三個部分展開，內(nèi)容共七章:教育技術(shù)概述、常規(guī)媒體的教學(xué)應(yīng)用、現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境、數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與利用、多媒體課件的開發(fā)、教學(xué)設(shè)計、信息技術(shù)與課程整合。本書基礎(chǔ)理論部分主要介紹教育技術(shù)學(xué)科的基本理論，包括概念、內(nèi)涵、發(fā)展歷程、媒體理論及本學(xué)科理論

21世紀(jì)第二個十年，我國教育社會學(xué)將走過百年歷程。百年來，有先驅(qū)對源于西方之教育社會學(xué)的舶來和草創(chuàng)，亦有“文化大革命”期間我國教育社會學(xué)之取締與停滯，更有改革開放后教育社會學(xué)的重建與發(fā)展。在此過程之中，始終伴隨著借鑒和吸收西方教育社會學(xué)理論、方法與堅持本土意識、嘗試?yán)碚撛瓌?chuàng)的雙重努力，同時也不乏夾諸其間的困惑與焦慮。為

本書分為6章,全景式拆解了費曼學(xué)習(xí)法的本質(zhì),給出了問題解決方案,能夠提高中小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與成績。第1章講述什么是費曼學(xué)習(xí)法,費曼學(xué)習(xí)法為什么會被大眾認(rèn)可和接受,讓讀者認(rèn)識費曼學(xué)習(xí)法;第2章講述如何升級學(xué)習(xí)思維;第3章講述如何確定學(xué)習(xí)目標(biāo);第4章講述如何以主動分享代替被動學(xué)習(xí);第5章講述如輸出促進輸入,開展二次學(xué)習(xí)與回

本書針對不同類型的學(xué)習(xí)障礙提供了許多解決日常困難的實用技巧和策略，讓孩子探索和了解自己的優(yōu)點和不足，掌握學(xué)習(xí)的技巧和方法，不再畏懼學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)的自信心。讓有學(xué)習(xí)障礙的孩子在學(xué)校、家里和與人相處上更加順利。

儒家倫理對中華文明乃至整個現(xiàn)代社會生活，產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。傳統(tǒng)儒家倫理能否融入社會主義主流意識形態(tài)之中？應(yīng)該給予它什么樣的地位？它對社會主義主流意識形態(tài)建設(shè)有何種價值？這些既是當(dāng)代學(xué)者們關(guān)注的焦點問題，又是頗具爭議的理論問題。 中國共產(chǎn)黨人在探索社會主義道路時，便將如何正確對待傳統(tǒng)儒家倫理與社會主義主流意識形態(tài)的

《小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)提升行動》是《中國公民科學(xué)素質(zhì)提升行動叢書》的一個分冊，是《小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)讀本（第2版)》的修訂版。本書為針對小學(xué)生開發(fā)的圖書，側(cè)重介紹科技知識、自然現(xiàn)象，主要激發(fā)青少年學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)與信息、物質(zhì)與能量、生命與健康、地球與環(huán)境、科技與社會的方方面面，傳達(dá)了以上各領(lǐng)域基礎(chǔ)的科學(xué)知識，并有針對性的增