本書共分4章，內(nèi)容包括：語文教師與核心素養(yǎng)、中華文化與語文教育、學習任務群與語文教育、學業(yè)質(zhì)量與教學評價。

本書以探討基礎教育管理學研究范式為發(fā)端，提煉了當下該學科的以中小學校長領導力為核心概念的實證主義研究范式。在此基礎上開展了一系列以領導力效能為目標的實證研究，提煉出領導力的相關規(guī)律，進一步探討規(guī)律的結構。本書對研究成果進行了迭代性的陳述，結合歷史分析和實證研究的雙重視角，完整地呈現(xiàn)出校長領導力效能規(guī)律的生成過程。本研究

教學減負增效是國家關注的教育教學改革重要課題，也是全面提升課堂教學質(zhì)量、有效減輕學生過重學業(yè)負擔的重要抓手。2021年發(fā)布的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》明確提出要“整體提升學校教育教學質(zhì)量”。隨著國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的啟動實施，如何利用現(xiàn)代技術手段構建智能高效課堂，提升課堂教學質(zhì)量、

本書分為充要條件、平面向量、圓錐曲線、立體幾何、復數(shù)五部分，主要內(nèi)容包括：充分條件和必要條件、向量的概念、橢圓、平面、負數(shù)的概念和意義等。

該書結合我國教育方針和《中小學班主任工作規(guī)定》、中小學教師專業(yè)標準、中小學教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標準等國家重要文件中對班主任工作的理論要求和實踐規(guī)定，針對現(xiàn)實中小學校所需要的專業(yè)化班主任培養(yǎng)目標，以教師完成班主任工作應具備的基本素養(yǎng)為主要邏輯組織內(nèi)容，全書共包括十五章：緒論，班主任職業(yè)意識，班主任職業(yè)道德，班主任職

本書就如何在高中化學教學中培育學生的化學核心素養(yǎng)展開了探討分析。全書首先對化學核心素養(yǎng)的研究背景及國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀、研究理論進行了介紹，然后從宏觀辨識與微觀探析、變化觀念與平衡思想、證據(jù)推理與模型認知、科學探究和創(chuàng)新意識等方面探討了高中化學核心素養(yǎng)的理論研究和教學實踐，以期待提高學生的化學綜合水平，完成培養(yǎng)學生具備高中

《株洲市城區(qū)中小學校名考述》對株洲市天元區(qū)、荷塘區(qū)、蘆淞區(qū)、石峰區(qū)、經(jīng)開區(qū)、綠口區(qū)中小學校，以及市直屬各中學，從校名由來、校址駐地名稱由來、歷史沿革與現(xiàn)狀、辦學特色、學校校訓、周邊景觀等十個方面，依次編寫。

本書系統(tǒng)介紹了什么是跨學科教學、為什么要實施跨學科教學、怎樣實施跨學科教學，并介紹了六個優(yōu)秀的跨學科教學實踐案例，涉及的學科包括語、數(shù)、外、理、化、生、體、音、等，為廣大教師開展跨學科教學提供了鮮活的學習參考。

石家莊市第一中學是河北省重點中學，設施完善，師資強大，為全國各大高校輸送了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，是人才培養(yǎng)的搖籃。本書講述了石家莊一中的歷史文化、校園環(huán)境、師資特色、育人成就等，讓讀者了解校園的底蘊、社團的品位、班級的氛圍、課堂的熱烈和實驗的趣味，展示出一中學子如何學習、生活和參加學校的各類活動，如何融入學校生活、迅速成長。

本書共8個單元，每個單元均包括Listening&Speaking、Reading&Writing、LanguagePractice三個模塊，題目涵蓋各單元涉及的詞匯、短語、語法等語言知識，內(nèi)容全面、重點突出、針對性強，可幫助學生進行強化訓練，鞏固教材所學。同時，本書將英語學習和職場工作有機融合，在編寫