本書指向文學(xué)文本的解讀，澄清文學(xué)文本解讀的價值、目標(biāo)、路徑。共分為兩個部分：第一部分以課文《去年的樹》為例，說明文學(xué)審美的要義，澄清美、美感、審美的內(nèi)涵，提出文本解讀的兩個指向和三個路徑；第二部分選擇了七篇課文進(jìn)行解讀并提示關(guān)鍵教學(xué)問題，基于高質(zhì)量的資料關(guān)聯(lián)，引領(lǐng)學(xué)生正確解讀作者的寫作動機(jī)，真正理解文本蘊(yùn)含的美感。

高質(zhì)量的教育必須依靠高質(zhì)量的教師隊伍，而高質(zhì)量的教師隊伍必須依靠高質(zhì)量的師范生。面對新時代師范生培養(yǎng)的新命題與新要求，本書聚焦我國師范生專業(yè)發(fā)展，對我國師范生發(fā)展十年態(tài)勢進(jìn)行了剖析，針對我國師范生基本樣態(tài)、差異表現(xiàn)、面臨挑戰(zhàn)和趨勢特征進(jìn)行了整體分析，并編制原創(chuàng)性師范生發(fā)展研究工具。調(diào)研對象涵蓋部屬師范大學(xué)、省屬師范院校

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》的修訂與實施，標(biāo)志著我國基礎(chǔ)化學(xué)教育將進(jìn)入一個嶄新的課程改革時代�；瘜W(xué)教學(xué)論理應(yīng)為培養(yǎng)適應(yīng)化學(xué)課程改革的化學(xué)教師而與時俱進(jìn)。為了更好地培養(yǎng)未來教師從事化學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究的初步能力，《新理念化學(xué)

育人的根本在于立德，教師要承擔(dān)起培養(yǎng)人才的任務(wù)與使命，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。學(xué)習(xí)如何管理班級，發(fā)揮班級的育人功能，是每位教師的必修課。本教材體現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合、學(xué)理和案例的結(jié)合、原理性和實用性的結(jié)合，使師范生既對接實際，又具備超越精神，引導(dǎo)師范生

本書是研究初高中化學(xué)實驗教學(xué)的學(xué)術(shù)圖書。該書主要針對中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，從理論及實踐的角度給一線教師以系統(tǒng)的講解和示范。本書主要解決初、高中化學(xué)實驗教學(xué)中存在的困難；以化學(xué)實驗在化學(xué)教育教學(xué)中的重要作用開篇，從化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀、化學(xué)實驗方案的設(shè)計、創(chuàng)新改進(jìn)、實驗在化學(xué)課堂教學(xué)中的實踐案例、課堂實證研究、實驗在高

《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能修煉手冊》以課標(biāo)研讀、教材解讀、學(xué)情分析、目標(biāo)確定、過程設(shè)計、教學(xué)導(dǎo)入、講授新知、提問互動、媒體運(yùn)用、反思教學(xué)等十項教學(xué)技能為綱，呈示真實教學(xué)案例，通過案例剖析、技能詳解，實訓(xùn)操練、反思評價等版塊引導(dǎo)學(xué)習(xí)者在理性層面上認(rèn)識教學(xué)技能，在感性層面上體悟教學(xué)技能，并通過完成真實教學(xué)任務(wù)的技能實訓(xùn)，激發(fā)學(xué)習(xí)者

習(xí)近平總書記在2023年中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時指出，“建設(shè)教育強(qiáng)國，基點(diǎn)在基礎(chǔ)教育�；�礎(chǔ)教育搞得越扎實，教育強(qiáng)國步伐就越穩(wěn)、后勁就越足”，充分闡明了基礎(chǔ)教育改革發(fā)展與教育強(qiáng)國建設(shè)的理論邏輯。 本期特稿，中國教育學(xué)會名譽(yù)會長，北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)和上海師范大學(xué)聯(lián)合國教科文組織教師教育中心研究員李廷洲，以宏

本書針對青年教師專業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)與需要，從職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達(dá)、思維品質(zhì)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價8個方面進(jìn)行了細(xì)致講解，同時提供了大量鮮活生活的案例，助力青年教師成長。本書適用于廣大中小學(xué)一線各學(xué)科教師參考使用。本書特色：1．貼近教師需求。全國每年都新增大量新手教師，同時工作3—5年以內(nèi)的教師也亟

本書以章的形式系統(tǒng)性地介紹了高考函數(shù)考查的九個視角，即基本概念、基本性質(zhì)、圖像及變換、幾類常見函數(shù)、抽象函數(shù)、函數(shù)與方程、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、思想方法、初等數(shù)學(xué)與高等數(shù)學(xué)，并給出了具體的案例，案例豐富，具有典型性和示范性。

語文學(xué)科性質(zhì)觀決定了語文教學(xué)過程是師生共同發(fā)展的生命之旅。本書為高中語文教師寫作。新的課標(biāo)要求高中語文在審美和思辨兩方面加強(qiáng)課堂教學(xué)，提升學(xué)生的閱讀審美能力。如何立足課堂教學(xué)，以單元任務(wù)教學(xué)為新的組織方式，將語文的審美和思辨能力授予學(xué)生。作者提出醇美語文的教學(xué)理念，醇美的語文課堂，師生之間應(yīng)該是互為主體，相依并存，平等