本系列包括精讀、聽力、會話、泛讀、寫作、語法等，充分考慮高職高專日語專業(yè)的課程設(shè)置及教學(xué)要求，以應(yīng)用為目的，實用為主，夠用為度。本書為配套教師用書，提供教學(xué)指導(dǎo)。

《現(xiàn)代大學(xué)日語（套裝共第4冊）》為《現(xiàn)代大學(xué)日語》第四冊，是在第三冊基礎(chǔ)上的自然提升，供高等院校選擇日語為第二外語的本科生、研究生使用�！冬F(xiàn)代大學(xué)日語（第4冊）》由12課組成，每課包括課文、生詞I、語法、表達及詞語講解、練習(xí)、生詞II等幾個部分，并附有練習(xí)答案、課文譯文、生詞索引、語法索引、表達及詞語講解索引等�！冬F(xiàn)代

本書挑選出日本人日常生活中使用頻率高的600個句子，分為“日�？谡Z常相伴”“談情說愛莫相忘”“實用交際幫把手”“暢游日本不用愁”“饞嘴美食享不盡”“時尚購物我最行”六部分，內(nèi)容涉及衣、食、住、行、用、休閑娛樂、觀光旅游及情感表達方方面面。本書通過“通情達意”“詞句點睛”“拋磚引玉”“錦上添花”四個層層遞進的小環(huán)節(jié)，生動

兩位作者一位是中國企業(yè)的日本資深經(jīng)理人，一位是了解中日企業(yè)文化的日語教師。書中以淺顯易懂、平實質(zhì)樸的語言風(fēng)格，闡述了商務(wù)禮儀的基本理念以及如何把各種場合的商務(wù)禮儀規(guī)范地表達出來。讀者在閱讀過程中，可以自然而然地體會到日本人、日本社會的價值觀、中日文化的異同等等。書中列舉了大量商務(wù)場合的各種實例，使讀者對抽象的商務(wù)禮儀知

由獨立行政法人日本國際交流基金會和財團法人日本國際教育支援協(xié)會共同組織的日本語能力考試,從1984年到2009年,已經(jīng)在日本海外實施了26年,是目前國內(nèi)最具權(quán)威的語考試之一。2010年7月起,在全球各考點實施了全新形式的日本語能力考試。新世界圖書事業(yè)部于2011年3月推出了《紅寶書?新日本語能力考試N3文字詞匯(詳解+

由獨立行政法人日本國際交流基金會和財團法人日本國際教育支援協(xié)會共同組織的日本語能力考試,從1984年到2009年,已經(jīng)在日本海外實施了26年,是目前國內(nèi)最具權(quán)威的日語考試之一。2010年7月起,在全球各考點實施了全新形式的日本語能力考試。新世界圖書事業(yè)部于2011年3月推出了《紅寶書?新日本語能力考試N1文字詞匯(詳解

1本書的構(gòu)成：本書按照新日本語能力考試的組織結(jié)構(gòu)編寫,共由五大部分組成。分別是:第一章“言語知識(文字詞匯)篇”,第二章“言語知識(文法)篇”,第三章“讀解篇”,第四章“聽解篇”,第五章“實戰(zhàn)檢測篇”。第一章到第四章按照題型分為各個小節(jié):第一節(jié)“題型綜述”,第二節(jié)“各題型考點掃描”,第三節(jié)“真題精練精解”,第四節(jié)“備考

1本書的構(gòu)成：本書按照新日本語能力考試的組織結(jié)構(gòu)編寫,共由五大部分組成。分別是:第一章“言語知識(文字詞匯)篇”,第二章“言語知識(文法)篇”,第三章“讀解篇”,第四章“聽解篇”,第五章“實戰(zhàn)檢測篇”。第一章到第四章按照題型分為各個小節(jié),第一節(jié)“題型綜述”,第二節(jié)“各題型考點掃描”,第三節(jié)“真題精練精解”,第四節(jié)“備考

林璋、曾嵐編寫的《時事日語導(dǎo)讀》最主要的目標(biāo)就在于確立一個相對合理的教學(xué)框架，以便讓學(xué)習(xí)者了解如何去獲取想要的信息。另外，每課還介紹與新聞報道有關(guān)的一些知識。至于課文，那只不過是例子而已。學(xué)習(xí)者可以將此看作反映某個時期時事的閱讀材料，作為了解日本社會文化的一個窗口；教師在教學(xué)過程中完全可以根據(jù)教材的框架另行選擇其他的報

《現(xiàn)代日語語言學(xué)叢書：會話分析》概述了會話分析研究的主要成果，論述了會話結(jié)構(gòu)、會話策略和會話管理三方面的會話研究項目的定義、分類、功能及特征，提出了會話分析的相關(guān)研究課題。期待本書能為國內(nèi)會話分析研究帶來一定的啟示，能為我國的話語語言學(xué)、語用學(xué)、社會語言學(xué)和跨文化交際學(xué)等學(xué)科的研究提供相關(guān)的理論依據(jù)。