邊緣計算實踐--內(nèi)容分發(fā)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與前沿（上冊）

非平衡數(shù)據(jù)分類理論與方法

本書主要介紹不確定性環(huán)境下基于隨機參數(shù)矩信息的魯棒優(yōu)化方法，討論其模型構(gòu)建、算法設(shè)計及實際應(yīng)用等方面的最新研究成果。本書旨在為不確定性環(huán)境下優(yōu)化決策提供理論建模、算法設(shè)計及分析的新方法和工具，同時為復(fù)雜環(huán)境下供應(yīng)鏈管理、運營管理、物流運作等實際問題提供科學(xué)決策支持。

本書以當(dāng)前流行MATLABR2021a為平臺，比較系統(tǒng)地介紹MATLAB環(huán)境、MATLAB數(shù)值計算、MATLAB符號計算、MATLAB計算的可視化和GUI設(shè)計、MATLAB程序設(shè)計、線性控制系統(tǒng)分析與設(shè)計、Simulink仿真環(huán)境等。本書內(nèi)容主要分為實用教程、習(xí)題、實訓(xùn)、附錄和網(wǎng)絡(luò)文檔等，各部分深入淺出，相互配合，層次

本書系統(tǒng)地介紹了計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識和實用技術(shù)，包括計算機網(wǎng)絡(luò)概述、數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)、計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、局域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理與安全、交換與路由技術(shù)和綜合實訓(xùn)。本書結(jié)合新知識、新技術(shù)、新方法，體現(xiàn)科學(xué)性、實用性，正確處理了理論知識和技能實踐的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、應(yīng)用能力和自學(xué)能力。本書內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰，既可作為

《零基礎(chǔ)學(xué)Python數(shù)據(jù)分析》（升級版）以數(shù)據(jù)分析"三劍客”——Pandas、Matplotlib和NumPy為主線，全面介紹了數(shù)據(jù)分析入門的必備知識，從學(xué)習(xí)與應(yīng)用的角度出發(fā)，幫助讀者快速掌握數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析技能，拓寬職場道路。本書通過大量的示意圖力求使讀者能夠更好地理解晦澀難懂的專業(yè)術(shù)語；通過快速示例將學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合

ModelSim是優(yōu)秀的HDL仿真軟件之一，它能提供友好的仿真環(huán)境，是業(yè)界唯一單內(nèi)核支持VHDL和Verilog混合仿真的仿真器，它采用直接優(yōu)化的編譯技術(shù)、Tcl/Tk技術(shù)和單一內(nèi)核仿真技術(shù)，編譯仿真速度快，編譯的代碼與平臺無關(guān)，便于保護(hù)IP核，個性化的圖形界面和用戶接口，為用戶加快調(diào)錯提供強有力的手段，是Window

本書是以工程實踐項目為導(dǎo)向的"新工科”C語言教材，采用案例模式，全面、細(xì)致地介紹了C語言的語法知識和簡單應(yīng)用。全書分為7章，以"成績管理系統(tǒng)”實踐項目為主線，主要內(nèi)容包括C語言與軟件工程概述、成績管理系統(tǒng)項目綜述、成績處理子系統(tǒng)實現(xiàn)、查詢統(tǒng)計子系統(tǒng)實現(xiàn)、后臺管理子系統(tǒng)實現(xiàn)、查詢統(tǒng)計子系統(tǒng)動態(tài)實現(xiàn)和文件管理子系統(tǒng)實現(xiàn)等。

本書詳細(xì)介紹了強化學(xué)習(xí)的理論推導(dǎo)、算法細(xì)節(jié)。全書共12章，包括強化學(xué)習(xí)概述、馬爾可夫決策過程、退化的強化學(xué)習(xí)問題、環(huán)境已知的強化學(xué)習(xí)問題、基于價值的強化學(xué)習(xí)算法、基于策略的強化學(xué)習(xí)算法、AC型算法、基于模型的強化學(xué)習(xí)算法等相關(guān)知識。本書系統(tǒng)性強、概念清晰，內(nèi)容簡明通俗。除了側(cè)重于理論推導(dǎo)，本書還提供了許多便于讀者理解的

本書共8章，第1章主要介紹我國信息技術(shù)課程的發(fā)展歷程，第2章對英、日、韓、芬四國的信息技術(shù)課程進(jìn)行介紹，第3章和第4章分別闡釋了我國當(dāng)前信息技術(shù)課程的目標(biāo)體系和內(nèi)容構(gòu)成，第5章至第8章主要介紹信息技術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計、學(xué)業(yè)評價、教師專業(yè)發(fā)展和數(shù)字化教學(xué)工具等關(guān)鍵要素，并對優(yōu)秀教學(xué)實踐案例進(jìn)行分析。本書可作為高校教育技術(shù)學(xué)