本書打破以往教材章節(jié)后附帶練習(xí)的方式,練習(xí)部分放入另一冊(cè)書中,使學(xué)習(xí)內(nèi)容更集中,練習(xí)內(nèi)容更豐富。相關(guān)教學(xué)內(nèi)容譜例既有傳統(tǒng)作品,還有可以提升學(xué)生分析作品興趣的流行作品,適合各專業(yè)學(xué)生選用。譜例以簡(jiǎn)譜、五線譜并置的方式展現(xiàn),易于初學(xué)者及學(xué)習(xí)民族樂(lè)器的學(xué)生理清兩者關(guān)系。譜例上標(biāo)注現(xiàn)代和弦標(biāo)記,易于學(xué)習(xí)者自行練習(xí)和感受作品。添

本書在第一版的基礎(chǔ)上,充分闡述了作為電影音樂(lè)的類型音樂(lè)特征,從電影音樂(lè)的敘事、抒情及縫合、性格功能著手,重點(diǎn)分析音樂(lè)在電影中的作用。電影音樂(lè)屬于跨學(xué)科研究領(lǐng)域,本書力圖通過(guò)基于風(fēng)格類型的電影音樂(lè)的梳理、總結(jié)、深度個(gè)案分析和價(jià)值探究,拓寬電影音樂(lè)研究、電影視聽(tīng)研究的視野,本書試圖在縱向理順?biāo)姆N常用電影音樂(lè)風(fēng)格流派(古典交

《互聯(lián)網(wǎng)背景下高校聲樂(lè)教學(xué)創(chuàng)新研究》一書是浙江師范大學(xué)聲樂(lè)副教授蔡音穎的一本聲樂(lè)類學(xué)術(shù)著作。聲樂(lè)是音樂(lè)的主要表現(xiàn)形式，高校聲樂(lè)教學(xué)承擔(dān)著聲樂(lè)人才培養(yǎng)的重要使命，但在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，高校聲樂(lè)教學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)了教學(xué)理念、方法落后等問(wèn)題，因而對(duì)高校聲樂(lè)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新是十分必要的。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨，各種新興的技術(shù)和模式不斷涌現(xiàn)

《聲樂(lè)藝術(shù)及其多樣化風(fēng)格探索》是中北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院聲樂(lè)教師、碩士生導(dǎo)師柯楓的一本藝術(shù)類學(xué)術(shù)著作。本書基于對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)的本質(zhì)與文化、特性與審美、語(yǔ)言與傳承的梳理闡讀，分析聲樂(lè)藝術(shù)的構(gòu)造與作品，通過(guò)研究聲樂(lè)藝術(shù)演唱中的技巧與風(fēng)格，著重探討聲樂(lè)藝術(shù)中的民族唱法及風(fēng)格、聲樂(lè)藝術(shù)中的美聲唱法及風(fēng)格，并對(duì)聲樂(lè)表演藝術(shù)及其舞臺(tái)風(fēng)格進(jìn)行論

在這本有關(guān)LogicProX10.4軟件的蘋果認(rèn)證培訓(xùn)教材中，掌握如何進(jìn)行錄音、編配、混音、制作和精修音頻文件。經(jīng)驗(yàn)豐富的制作人和作曲家大衛(wèi)·納赫瑪尼（DavidNahmani）在本書中將會(huì)手把手地，并基于實(shí)際案例，來(lái)為讀者做全面的指導(dǎo)。他會(huì)在教學(xué)中用直白精煉的語(yǔ)言講解，其內(nèi)容涵蓋全部的音樂(lè)創(chuàng)作過(guò)程，從基本的音樂(lè)創(chuàng)作到

本教材是高等學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的本科層次教材。本教材分為基礎(chǔ)篇和提高篇，基礎(chǔ)篇包括兒童歌曲彈唱概述、簡(jiǎn)譜記譜法、正三和弦及其運(yùn)用、兒童歌曲的基礎(chǔ)伴奏音型，以及兒童歌曲的前奏、間奏、尾奏等內(nèi)容；提高篇包括伴奏音型的拓展、副三和弦及其運(yùn)用、中國(guó)民族調(diào)式兒歌的彈唱等內(nèi)容。曲目精選了拜厄、車爾尼等有使用價(jià)值的鋼琴練習(xí)曲為基本主線

本書主要對(duì)高校聲樂(lè)課程教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并對(duì)高校聲樂(lè)課程教學(xué)的創(chuàng)新做進(jìn)一步的探究。首先，本書緊扣聲樂(lè)課程教學(xué)最為基本的內(nèi)容，如演唱、共鳴、發(fā)聲等，探討了聲樂(lè)教學(xué)創(chuàng)新所應(yīng)往意的原則及應(yīng)當(dāng)避免的問(wèn)題；其次從聲樂(lè)教育目的出發(fā)，仔細(xì)探討了聲樂(lè)課程教學(xué)的風(fēng)格塑造、情境構(gòu)建等問(wèn)題，旨在擺脫以往傳統(tǒng)教育模式的問(wèn)題，從而把聲樂(lè)教育與學(xué)

本書視唱內(nèi)容來(lái)源于武漢音樂(lè)學(xué)院作曲系視唱練耳教研室近年來(lái)集體創(chuàng)作的旋律素材，以2016-2021年湖北省聯(lián)考、武漢音樂(lè)學(xué)院校視唱真題為主要內(nèi)容，針對(duì)視唱中的自然音體系和變化音體系展開(kāi)訓(xùn)練。主要章節(jié)內(nèi)容有：第一部分，大小調(diào)自然音體系(以無(wú)調(diào)號(hào)調(diào)式為主)；第二部分，大小調(diào)變化音體系(1-3個(gè)調(diào)號(hào)序進(jìn))，包括“經(jīng)過(guò)變化音視唱

本書為黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院和岑溪市中等專業(yè)學(xué)校的校本教材。本書按照學(xué)以致用的原則，精心設(shè)計(jì)了樂(lè)理知識(shí)和視唱練耳兩個(gè)部分，主要內(nèi)容共十個(gè)項(xiàng)目，具體包括音的概述、記譜法、節(jié)奏與節(jié)拍、常用音樂(lè)記號(hào)、音程、調(diào)與調(diào)式、和弦、五線譜視唱、簡(jiǎn)譜視唱及練耳。本書內(nèi)容充實(shí)、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、編排合理、選材精練，每一章節(jié)設(shè)置有章節(jié)問(wèn)題和作業(yè)，可

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