高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試（B級）實訓(xùn)教程（全新版）（新思路大學(xué)英語）

本書創(chuàng)建了“主體可及性”話語分析理論，進一步強化了體驗哲學(xué)的語言融入度，明確了話語主體間的認(rèn)知關(guān)系，提出了話語主體可及性研究的具體運作機制，以此將語境和話語要素歸入話語主體層面進行整合研究，重構(gòu)了語境和話語在話語分析中的類型和關(guān)系，將書面交際與口語交際的話語分析方法置于同一理論體系下加以區(qū)分，重新解析了主體的話語理解與

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本書以德語文學(xué)短篇文本的閱讀與分析為主要內(nèi)容，面向德語專業(yè)本科高年級學(xué)生以及德語語言文學(xué)方向的研究生。主課文多出自德語文學(xué)名家之手，為德語文學(xué)短篇作品在各個時期的經(jīng)典之作。副課文也多是出自德語文學(xué)名家作品集，旨在呼應(yīng)并深化主課文涉及的主題。 本書共十個單元，每個單元分為兩部分：文本部分（Text）與分析部分（Texta

《白俄語視聽說基礎(chǔ)教程》針對零起點白俄語專業(yè)中國學(xué)生編寫，教材包括“相識”“家庭”“學(xué)習(xí)”“工作”“家居”“做客”，“城市交通與旅行”“身心健康”八個日常交際主題單元。為保持教學(xué)內(nèi)容的一貫性和延續(xù)性，本教程可供零起點一年級第二學(xué)期“白俄語聽說”和二年級第四學(xué)期“俄白雙語聽說訓(xùn)練”兩門課程所用，分級培養(yǎng)學(xué)生日常主題下的白

本著“實踐領(lǐng)先，理論創(chuàng)新，教研相長，學(xué)術(shù)至上”的原則，立足國際學(xué)術(shù)前沿，理論與應(yīng)用研究并重，精心選登翻譯學(xué)、口譯學(xué)、認(rèn)知翻譯學(xué)、認(rèn)知口譯學(xué)等原創(chuàng)性和前沿性研究論文，迎合翻譯傳譯認(rèn)知發(fā)展新時代之需求，竭力打造經(jīng)典之作。設(shè)置的欄目：翻譯理論研究、認(rèn)知翻譯研究、翻譯話語建構(gòu)、文學(xué)翻譯研究、典籍翻譯研究、修辭與翻譯、翻譯評論、

本著作基于多元智能理論，選取字母、問候、禮貌、介紹、家庭成員、數(shù)字、身體部位、顏色、水果、動物共10個基礎(chǔ)主題，從歌曲律動、游戲活動、推薦繪本、教學(xué)案例、文化鏈接5個板塊發(fā)展少兒語言智能、數(shù)理邏輯智能、音樂智能、空間智能、身體運動智能、人際交往智能、自我認(rèn)識智能。本書旨在探討少兒英語教學(xué)的方法，并提供可行的教學(xué)設(shè)計、教

本書以語料庫語言學(xué)為理論指導(dǎo)，以國家語言資源監(jiān)測與研究中心大規(guī)模博客語料庫為真實數(shù)據(jù)來源，以實際語料中語言現(xiàn)象的出現(xiàn)概率為依據(jù)，針對博客中使用的副詞進行統(tǒng)計分析，最終以探尋男女性別人群語言差異為研究目的。通過對總體副詞、各次類副詞、高低頻副詞、語義韻以及重疊副詞五個方面的精準(zhǔn)統(tǒng)計、詳細(xì)觀察和充分描寫，歸納、概括了現(xiàn)代漢