本書主要內(nèi)容包括：中國民族聲樂藝術(shù)概述、中國民族聲樂的演唱技巧、中國民族聲樂的語言技巧、中國民族聲樂的審美研究。具體內(nèi)容包括：中國民族聲東及其藝術(shù)特征；中國民族聲樂藝術(shù)的文化內(nèi)涵；中國民族聲樂藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)；歌唱時運(yùn)用的生理器官及其發(fā)聲原理；歌唱的呼吸技巧；歌唱的發(fā)聲技巧；歌唱的共鳴技巧等。

本書共分十一章，主要內(nèi)容包括：緒言：樂隊的編制和發(fā)展；樂隊的編制和發(fā)展(續(xù))；織體寫法及弦樂在樂隊里的特點(diǎn)；為柴科夫斯基《四季》中的《四月一一松雪草》配器——小型樂隊配器；分析柴科夫斯基《弦樂小夜曲》——弦樂隊的多樣性等。

本書通過對歌劇藝術(shù)概述，歌劇中的聲部劃分、多聲部形式等相關(guān)知識，讓讀者了解歌劇人物的唱腔、歌劇演唱與表演的技術(shù)技巧以及經(jīng)典解讀，講述了歌劇藝術(shù)的基本概念，并對歌劇舞臺表演的技巧與歌劇表演的藝術(shù)進(jìn)行了介紹。

本書共分七章，第一章對合唱與指揮基礎(chǔ)理論進(jìn)行了綜述；第二章是關(guān)于合唱指揮藝術(shù)的簡述；第三章對合唱指揮藝術(shù)中需要注意的問題進(jìn)行了深人分析，分析了合唱指揮中幾種關(guān)系的處理、情感解讀、影響因素等；第四章側(cè)重介紹合唱指揮對聲音的把控、對技術(shù)技巧的把握、對作品的分析與處理、應(yīng)具備的基本素質(zhì)等綜合能力的提高；第五章主要介紹合唱指揮

本教材是針對音樂教育本、�？茖W(xué)生的教學(xué)實(shí)際而編寫的。教材充分考慮了地方院校本、�？茖W(xué)生在音樂聽覺和視唱能力上的特點(diǎn)，根據(jù)音樂學(xué)專業(yè)課程的學(xué)時安排進(jìn)行編排，分上下兩冊，均包含和聲聽覺訓(xùn)練、節(jié)奏訓(xùn)練、旋律訓(xùn)練三個板塊，每個板塊分為18課，均包含視唱及練耳內(nèi)容。調(diào)式調(diào)性從零起點(diǎn)到三升三降。教材為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)提供了很好的

本教材是針對師范院校（特別是地方院校）本、�？茖W(xué)生的教學(xué)實(shí)際而編寫的。教材充分考慮了地方院校本、專科學(xué)生在音樂聽覺和視唱能力上的特點(diǎn)，根據(jù)音樂學(xué)專業(yè)課程的學(xué)時安排進(jìn)行編排，包含和聲聽覺訓(xùn)練、節(jié)奏訓(xùn)練、旋律訓(xùn)練三個板塊，每個板塊分為18課，均包含視唱及練耳內(nèi)容。調(diào)式調(diào)性從零起點(diǎn)到三升三降。教材為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)提供了很

本書以歌劇、戲曲、音樂劇、舞劇和電影音樂為鑒賞對象，進(jìn)行闡述和分析，充分展現(xiàn)這類音樂的獨(dú)特魅力。當(dāng)音樂遇見戲劇和電影，雖然仍具有純音樂的一般特性，如旋律、節(jié)奏、和聲、音色，但其最大的不同點(diǎn)在于必須與故事情節(jié)相結(jié)合，體現(xiàn)不同于一般純音樂的功能性、戲劇性。編寫時增加了中國作品的比重，深度挖掘、提煉中國經(jīng)典劇目音樂中所蘊(yùn)含的

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本書的任務(wù)是通過學(xué)習(xí)使讀者,特別是學(xué)前專業(yè)的學(xué)生掌握當(dāng)下音樂基礎(chǔ)知識和理論,為學(xué)習(xí)音樂理論、演奏等相關(guān)課程服務(wù),成為學(xué)習(xí)音樂的基石。本教材還配有習(xí)題集,非常有針對性和實(shí)用性。具體涉及音的性質(zhì)、音程、和弦、調(diào)式及演奏術(shù)語等知識點(diǎn),習(xí)題題型豐富、題量大,還包含模擬測試題及其答案。章節(jié)內(nèi)容安排合理,不僅能夠幫助學(xué)習(xí)者深化理解