近期中學(xué)生心理問題嚴(yán)重、自殺狀況頻發(fā)的困境再次把“如何根據(jù)中學(xué)生的心理發(fā)展特點進行家庭教育”的主題提上了議程，據(jù)此，本書結(jié)合臨床個案分析，針對中學(xué)生家長在和青春期孩子相處過程中遇到的困境為中學(xué)生家長提供了十個主題的心理課，其中包括青春期孩子的腦發(fā)育特點、中學(xué)生的基本需要、日常溝通中的非語言信息、影響力的秘密以及常見的厭

本書是從大學(xué)生素質(zhì)教育角度出發(fā)，站在社會發(fā)展和大學(xué)生成長的結(jié)合點上，針對大學(xué)生的心理素質(zhì)教育所做的理論探討和實際指導(dǎo)。本書運用心理學(xué)、生理學(xué)、社會心理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、教育學(xué)及相關(guān)學(xué)科近期研究成果，緊扣健康、適應(yīng)、發(fā)展的主題，結(jié)合大學(xué)生心理發(fā)展特點，系統(tǒng)地闡述心理健康教育各個方面的內(nèi)容及培養(yǎng)方法、途徑等，旨在提高大學(xué)生心

\"本書是高等師范院校教師教育系列教材之一。本書在第一版的基礎(chǔ)上修訂而成，以語言訓(xùn)練為主，著重培養(yǎng)學(xué)生的口語運用技能、言語識別能力、言語判斷能力和言語應(yīng)變能力，突出實踐性，強調(diào)適應(yīng)性，體現(xiàn)時代性。主要包括教師語言概述、教師語言表達(dá)基礎(chǔ)、教師教學(xué)語言、教師教育語言、教師朗讀訓(xùn)練、教師講述訓(xùn)練、教師態(tài)勢語言訓(xùn)練、教師交際語

杜威不僅是美國重要的教育家，也是在全世界都有影響的教育家。本書是朱永新老師對5卷本《杜威教育文集》部分內(nèi)容的解讀。全書共二十一章，圍繞教育與社會、教育與學(xué)校、教育與生活、教育的民主、興趣與教學(xué)、游戲與教學(xué)、經(jīng)驗教學(xué)、家庭教育等主題來展開，進一步了推廣、傳播了杜威的教育思想，使更多的人通過了解杜威教育思想，從而開闊了視野

蘇霍姆林斯基是蘇聯(lián)著名教育家，他的教育思想是從教育的田野里生長出來的，是他作為一個父親、教師和校長，從家庭、教室和校園里體悟出來的，對于父母和一線教師來說，是鮮活的，生動的，可以操作的。這些理論和做法，不僅影響了幾代人，而且在今天依然具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義。朱永新老師從蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》《睿智的父母之愛》等著作中遴

《劍橋智商課玩的就是聰明》由劍橋教授傾力打造，以開發(fā)潛能、開拓思路為宗旨，注重形象思維、邏輯思維、歸納計算等多方面的能力培養(yǎng)。全書由20個相互聯(lián)系、層層深入的標(biāo)準(zhǔn)IQ測試組構(gòu)成，超過100道經(jīng)認(rèn)真篩選、科學(xué)編排的試題，集字母、數(shù)字、文字、圖形等多種類型為一體，題型全面、解答清晰，內(nèi)容豐富實用，充滿趣味性，在挑戰(zhàn)讀者智力

本書詳細(xì)介紹了VR技術(shù)的起源、發(fā)展和應(yīng)用，重點討論了VR技術(shù)在教育領(lǐng)域中應(yīng)用的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實情況，以及在中學(xué)課堂中有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)投入的路徑與方法，為研究者提供理論依據(jù)和實踐啟示。本書以教學(xué)案例的形式展示了VR技術(shù)在數(shù)字教學(xué)中的應(yīng)用，有助于教師迅速掌握VR技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用方法和技巧。

為了全面貫徹黨的教育方針和習(xí)總書記關(guān)于教育的重要論述，全面貫徹2018年全國教育大會精神，遵照培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的時代育人要求，本書基于重慶市人和街小學(xué)校70余年的育人經(jīng)驗，體現(xiàn)現(xiàn)代教育理論與學(xué)生成長規(guī)律，聚焦促進學(xué)生全面發(fā)展的“人和育人”方式變革，構(gòu)建了“人和育人”的教育理念、目標(biāo)任務(wù)、實

全書共分七章。第一章對高校校園文化進行了概述；第二章是關(guān)于高校校園文化育人功能的闡釋；第三章對高校校園文化建設(shè)主體展開深入分析；第四章闡述了高校校園文化建設(shè)及創(chuàng)新探索；第五章對美育與高校美育進行了闡釋分析；第六章主要分析了高校美育課程設(shè)計的相關(guān)問題；第七章論述了美育視角下校園文化的構(gòu)建與大學(xué)生素養(yǎng)的提升等相關(guān)問題。全書

創(chuàng)新教育學(xué)校HighTechHigh（簡稱HTH），以項目式學(xué)習(xí)（Project-BasedLearning，簡稱PBL）著稱，始建于2000年。截至2022年，HTH在美國加利福尼亞州圣迭戈擁有16所K12學(xué)校。作為一所根據(jù)學(xué)生所在地區(qū)的郵政編碼搖號招生入學(xué)的學(xué)校，HTH學(xué)生的大學(xué)入學(xué)率超過98%，學(xué)習(xí)成績表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高