第二次世界大戰(zhàn)后，城市重建的主流理念是更加重視汽車的有效行動，而忽略了城市人的日常生活。當時的城市規(guī)劃大規(guī)模地蕩除被行政當局蔑稱為貧民窟的一個個街區(qū)。雅各布斯1961年出版的著作檢視了這種理念的短視與失敗之處，并提出了“街道現代主義”。她拒斥嚴苛的統(tǒng)計學研究和抽象的規(guī)劃理論，贊成誠實細致地觀察城市的社區(qū)生活——尤其是她

《未來城市科創(chuàng)教育實驗課程（套裝上下冊）》具有六個方面的特點：其一，采取基于開放性實際問題的項目式學習模式，比如“設計智能馬桶蓋”，各項目一般配有“調查吧”；其二，采取由近及遠的原則選編項目，比如從上冊到下冊按照“家”“社區(qū)”“城市”“走向太空”順序編排；其三，基于學生探究問題的思維進程構建《未來城市科創(chuàng)教育實驗課程(

本書是2017上海城市空間藝術季案例展的展覽畫冊。2017實踐案例展以社區(qū)更新和治理、歷史風貌保護和再利用、黃浦江兩岸貫通等城市熱點為方向，最終策劃并完成了3大板塊共8個實踐案例展。從策展角度來看，這八個時間案例展或者以展覽為主要形式，或者以空間體驗為主要形式，或者將展覽和活動相結合——以多種形式展示了上海全市各區(qū)政府

《理想空間No.82：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與規(guī)劃建設實踐》聚焦國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，在梳理鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的基礎上，著力從鄉(xiāng)村規(guī)劃和建設實踐的層面，闡述鄉(xiāng)村規(guī)劃在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中所能擔當的職責，聚焦同濟大學在該方面的實踐，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的熱潮中呼喚鄉(xiāng)村振興并提供借鑒樣本，同時也進一步推進同濟大學在鄉(xiāng)村規(guī)劃與建設領域的不斷發(fā)展，探討不同層

本書通過優(yōu)秀的設計案例探討了如何通過景觀設計進行雨水管理，打造海綿城市。全書包括城市公園綠地、城市商住空間、城市水系和濕地系統(tǒng)四個方面，深入的解析可以讓讀者清晰地了解到每個案例的設計理念、設計策略、設計細節(jié)以及對于雨水管理的技術挑戰(zhàn)和解決方案等；具體內容涉及如何選擇合適的透水鋪裝材料，如何打造地下蓄水池、小型生態(tài)洼地、

《中國景觀設計年鑒2018-2019》秉承反映中國景觀設計行業(yè)結構，記錄主流設計思想、設計方法和設計價值，見證中國景觀行業(yè)發(fā)展的出版理念，從近年來中國建成的景觀作品中精選出70多個進行直觀而詳細地呈現，其圖片豐富、角度全面、分析透徹，反映了現代景觀設計藝術的優(yōu)選水平，為專業(yè)讀者奉上一部集觀賞性、借鑒性、專業(yè)性于一身的景

在城市化進程中，位于城市周邊的傳統(tǒng)農村村落逐漸被吸收納入城市規(guī)劃范圍內，但由于這些村落的人口城市化、土地城市化與城市整體城市化進程不協(xié)調，從而形成了雖然地處城市規(guī)劃范圍內，但實際形態(tài)仍為村莊的獨特發(fā)展形態(tài)城中村。城中村大多缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，其基礎設施、生活環(huán)境等與城市發(fā)展不協(xié)調、不同步，多為城市的傷疤。在其所處區(qū)位發(fā)展的空

當我們翻開古代工匠繪制的設計圖樣、畫師描繪的園林場景、皇帝創(chuàng)作的御制詩文和大臣抄錄的宮廷檔案，會驚訝地發(fā)現：三山五園不再是歷史的片段或是空曠的遺址，也不再是單純的園林風景，它其實是一個由皇室、臣子、農民、商人、工匠、僧侶和軍人等組成的古代社會的縮影，這里面既有國家的政治外交和軍事演練，也有皇室的日常起居和藝術生活

本書分為兩個部分:上篇理論，下篇實踐。上篇內容主要為過去發(fā)表文章的合集，很大程度是過去思想的記錄。其中有的思想前后有所變化，有些觀點被證實，有的則被證偽。只有在當時的歷史情境下，文章才能是由生命的，而瑕疵乃是與文章生命共生的一部分。下篇實踐主要內容由兩個真實的概念規(guī)劃組成。上篇部分的多篇文章，都是基于這兩個報告。結合這

本教材為風景園林本科專業(yè)一年級學生使用，學期1年，每學期64課時，總課時128。其中具體安排如下：一年級上學期：第1-5章。一年級下學期：第6-11章。本教材共11章，主要涉及以下內容：風景園林行業(yè)的概況，風景園林設計實踐的流程以及所需要掌握的基本知識技能，風景園林設計的學習思路；設計表達能力，包括識圖的方法和要點、徒