學術(shù)研究的高端是猜想，猜想是一個具體的學術(shù)命題，是對純粹學術(shù)最傳神的表達，提出猜想、證實或證偽猜想，是數(shù)學家孜孜以求的目標，實現(xiàn)者則為翹楚。比如，猜想一、危害是犯罪�，F(xiàn)行體系中存在的是犯罪是危害的命題，并無危害是犯罪的相反命題，其實甚至根本連刑法的含義都沒有識別出來。猜想二、支配是權(quán)利。這一命題是自然存在的客觀定理，是

作為法國國際私法原則的互惠由法國《憲法》第55條和《民法典》第11條得以確立。在當代法國國際私法法律實踐中，互惠原則主要分為一般適用與特殊適用�；セ菰瓌t的一般適用表現(xiàn)為依據(jù)條約和普遍承認的慣例而適用法律的一般情況。特殊適用可見于在條約和法律淵源存在的情況下，仍然適用法國法的情況�；�于互惠原則在法國國際私法中元規(guī)則的地位

本文認為企業(yè)反腐敗合規(guī)機制的目標定位表述應(yīng)當是：減少和消除企業(yè)一切腐敗犯罪的內(nèi)生性因素。因為從預(yù)防犯罪的角度上看，反腐敗合規(guī)機制本質(zhì)上應(yīng)當是具體而現(xiàn)實的動態(tài)場景而非禁止性規(guī)范的簡單疊加。這一目標定位具有刑事政策和理論研究的雙重基礎(chǔ)。從刑事政策角度看，反腐敗合規(guī)既是全球刑事政策發(fā)展到當今的必然產(chǎn)物，也是中國一體推進三不反

本書以我國環(huán)境治理體系與治理能力現(xiàn)代化建設(shè)以及區(qū)域大氣污染聯(lián)防聯(lián)控為寫作背景，以生態(tài)一體化理論與區(qū)域環(huán)境治理理論為指導(dǎo)，按照什么是跨區(qū)域大氣污染監(jiān)管執(zhí)法、為什么要實施跨區(qū)域大氣污染監(jiān)管執(zhí)法以及如何實施跨區(qū)域大氣污染監(jiān)管執(zhí)法的研究進路，在對跨區(qū)域大氣污染監(jiān)管執(zhí)法的概念、特征、功能、由來等基礎(chǔ)性理論問題展開具體論述之后，從

《語言與法律研究》是中國政法大學外國語學院主編的一本致力于語言與法律關(guān)系、法律語言文化研究的學術(shù)論文集。本選題著力推介原創(chuàng)性理論成果與具有可操作性的實踐及改革成果，關(guān)注法律語言學交叉學科有價值的研究方向，主要選取有關(guān)語言學與法律、中西法律語言文化對比、法律外語、法律翻譯等方面的理論與實踐研究成果，對法律語言文化、法律外

《主觀題小案例精選300題》一書涵蓋主觀題六大學科，面向為備考主觀題，進行考點解析、寫作訓(xùn)練，提高應(yīng)試寫作能力的考生。編寫體例分為三部分，第一部分是按照專題的形式進行歸類的小案例，主要改編自歷年客觀、主觀題真題以及官方指導(dǎo)案例，各科總計300余道題目，便于實戰(zhàn)；第二部分是考點點撥，主要是針對小案例背后的考點進行系統(tǒng)的總

本書關(guān)注中世紀的法律敘事。分為三編：第一編王國的法：英格蘭。第二編城市的法：威尼斯。第三編社會生活中的法：行會。中世紀很遙遠。它的遙遠，還不僅僅在于時間與空間的差異，史料的欠缺與殘破更是給遙遠鋪上了一層水霧。與中世紀時期作品的對話需要想像力，要在不確信中尋找確信。面對支離破碎的拉丁文殘卷和歐洲地方化的語言斷片，研究者不

黨的十八大以來，以習近平總書記為核心的黨中央全面推進從嚴治黨、依法治國，紀檢監(jiān)察機關(guān)發(fā)揮了重要的作用，特別是制定《中華人民共和國監(jiān)察法》和普遍設(shè)立各級監(jiān)察委員會后，紀檢機關(guān)和監(jiān)察機關(guān)合署辦公，隊伍大幅度擴充，依法依法監(jiān)督執(zhí)紀問責的要求不斷提升。為此，西北政法大學成立了紀檢監(jiān)察學院，并于省市紀檢監(jiān)察機關(guān)進行了廣泛的合作，

本圖書為厚大法考主觀題備考第一階段使用的針對性講義，主要解決主觀題知識儲備問題。著眼于法考主觀題應(yīng)試的務(wù)實性，重視對本學科主觀題可能考查的基礎(chǔ)知識的講解，注重對重點知識的歸納總結(jié)，結(jié)合案例分析，便于考生記憶。由從事多年教學的名師根據(jù)新大綱對行政法相關(guān)理論進行闡釋，為考生有效復(fù)習提供方向。以框架體系為主線，以基本理論為中

本圖書為厚大法考主觀題備考第一階段使用的針對性講義，主要解決主觀題知識儲備問題。著眼于法考主觀題應(yīng)試的務(wù)實性，重視對本學科主觀題可能考查的基礎(chǔ)知識的講解，注重對重點知識的歸納總結(jié)，結(jié)合案例分析，便于考生記憶。由從事多年教學的名師根據(jù)新大綱對民訴法相關(guān)理論進行闡釋，為考生有效復(fù)習提供方向。以框架體系為主線，以基本理論為中