本書主要分為9個項目，內(nèi)容包括：識讀圖紙基本信息、識讀園林工程施工圖總圖文件、識讀園林建筑和小品施工圖、識讀園路和廣場施工圖、識讀園林水景施工圖、識讀園林石景施工圖等。

《上海優(yōu)秀城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計獲獎作品集2017年度》共匯編130個規(guī)劃設(shè)計項目，是規(guī)劃設(shè)計和勘測信息單位近年來優(yōu)秀設(shè)計成果和規(guī)劃設(shè)計師先進理念與項目實踐緊密結(jié)合的成果集，聚焦上海2035總規(guī)實施、長三角一體化發(fā)展、自貿(mào)區(qū)新片區(qū)建設(shè)、黃浦江蘇州河沿岸規(guī)劃建設(shè)、城市有機更新和舊區(qū)改造、鄉(xiāng)村振興等重點任務(wù)，對標國際*標準、*好水平

本書共分10章，從工程造價管理及其基本制度、園林工程概預(yù)算基礎(chǔ)、園林工程概預(yù)算定額、園林工程工程量清單理論、園林工程計量、園林工程計價、決策和設(shè)計階段工程造價的確定與控制等十個方面進行闡釋。

生態(tài)實際上是一種客觀存在的狀態(tài)，一種客觀現(xiàn)象，而設(shè)計是以人為行動主體的、有意識地、有目的的改造活動。生態(tài)與園林建筑息息相關(guān)。本書以生態(tài)學(xué)為切入點，對風(fēng)景園林建筑設(shè)計進行研究，明確風(fēng)景園林設(shè)計中的生態(tài)學(xué)原理，以及其與生態(tài)的關(guān)系，分析了生態(tài)學(xué)原理下風(fēng)景園林建筑的特性，對風(fēng)景園林建筑設(shè)計的階段進行了解讀，分析了風(fēng)景園林建筑的

《風(fēng)景園林設(shè)計基礎(chǔ)》是園林專業(yè)與風(fēng)景園林專業(yè)大學(xué)本科教材，主要介紹園林設(shè)計的基本常識，為今后在專業(yè)課中能深入完整地表現(xiàn)出較高的設(shè)計思想打下堅實的基礎(chǔ)。教材內(nèi)容共分五章，主要包括：概論、風(fēng)景園林制圖基本知識、風(fēng)景園林設(shè)計與構(gòu)成、風(fēng)景園林設(shè)計入門、風(fēng)景園林造景基礎(chǔ)。本書理論結(jié)合實踐，選編了較多的園林設(shè)計的實踐案例圖片作為參

《生態(tài)城市設(shè)計崇明生態(tài)島的策略與思考》以生態(tài)城市設(shè)計視角、內(nèi)涵和策略的討論作為核心內(nèi)容，圍繞崇明生態(tài)島的建設(shè)這一主題，從學(xué)術(shù)研究、規(guī)劃設(shè)計以及政府管理等不同角度對其進行切入，結(jié)合同濟大學(xué)與美國佐治亞理工學(xué)院建筑學(xué)院的生態(tài)城市聯(lián)合設(shè)計，嘗試深入淺出地將生態(tài)城市設(shè)計的觀察及思考角度、研究及分析尺度以及設(shè)計深度加以呈現(xiàn)。本書

本書并不是一本快餐式的工具書，也不是一本單純的作者思想表達。此書應(yīng)該備用于提高設(shè)計興趣、引起行業(yè)共鳴、激發(fā)潛在靈感。因此，想象力再這個過程中市一個不可忽視的元素。為了引導(dǎo)各位的想象力，除了書中的怪誕且爭議的內(nèi)容外，也給讀者準備了批判的空間和工具。

也許你認為庭院的日常維護工作讓人十分頭疼，但是自己精心設(shè)計、親自動手打造的庭院，不僅打理起來會容易得多，也能讓你離自己理想的庭院更近一步。書中為你收集了許多好點子，只需要你一定的耐心和動手能力，就能讓家里有一座讓人歡喜的庭院。

本書以編者十余年的手繪設(shè)計教學(xué)方法與實踐結(jié)果為基礎(chǔ)，總結(jié)出了一套非常適合手繪零基礎(chǔ)讀者學(xué)習(xí)的特殊訓(xùn)練方法。在編寫上，匯集了景觀設(shè)計手繪的案例，分步驟詳解，同時配套了相應(yīng)的視頻教學(xué)資源輔助學(xué)習(xí)，使設(shè)計手繪的方法更直觀、易學(xué)。本書結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容緊湊，由淺入深，圖文并茂，內(nèi)容從基礎(chǔ)到提高循序漸進，符合學(xué)習(xí)規(guī)律，涉及線條、透視

全書精選近年來50個經(jīng)典的中式園林案例，以圖敘事，重點圖書了中式園林的特有元素，表現(xiàn)中式園林的形意之美，詳細介紹了項目的建設(shè)過程和美學(xué)理念，也論述了中式園林在現(xiàn)在景觀建設(shè)中的重要作用。《現(xiàn)代中式園林》適合從事景觀設(shè)計、搭建的專業(yè)人員參考使用。