本書共有四章:第一章分別從教育管理的概念、特點和理論源流三個方面進(jìn)行論述;第二章是教育管理體制探索與研究,分別從教育辦學(xué)體制、教育投資體制、教育行政體制以及學(xué)校內(nèi)部管理體制四方面進(jìn)行論述;第三章是學(xué)校管理理念探索與研究,分別從全面貫徹教育方針、實施素質(zhì)教育以及依法治校三方面進(jìn)行分析;第四章是學(xué)校教學(xué)管理探索與研究,分別
開明教育書系是中國民主促進(jìn)會(以下簡稱民進(jìn))歷時數(shù)年編寫完成的一部中國近代教育史研究叢書。民進(jìn)一直以推進(jìn)祖國的教育事業(yè)為己任,本叢書選取的教育家皆為民進(jìn)會史上涌現(xiàn)的著名教育家,如葉圣陶、周建人、吳貽芳等,他們更是中國近代教育史各個分支上的里程碑人物,收集整理前人的教育著作和教育貢獻(xiàn),具有重要的理論和現(xiàn)實意義。我們邀請了
本書從勞動基本概念與勞動觀、勞動精神等方面進(jìn)行闡述,多角度、全方面地闡述勞動的時代要求和核心價值思想,幫助大學(xué)生把握勞動教育的基本內(nèi)涵,使大學(xué)生理解和形成馬克思主義勞動觀,培養(yǎng)勞模精神、勞動精神和工匠精神,培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、誠信友善、遵紀(jì)守法、勞動創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì),提升勞動素養(yǎng),以培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接
本書的內(nèi)容主要包括大學(xué)生心理健康導(dǎo)論、大學(xué)生的社會認(rèn)知與自我意識、大學(xué)生的情緒及其管理、大學(xué)生的健康人格及其塑造、大學(xué)生的生涯規(guī)劃與實踐、大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與創(chuàng)新等。本教材在學(xué)習(xí)目標(biāo)的引領(lǐng)下圍繞每個專題的教學(xué)任務(wù),設(shè)置了課堂討論,力爭從“問題提出”到“學(xué)習(xí)知識”再到“掌握知識”后到“實踐應(yīng)用”環(huán)環(huán)相扣,實現(xiàn)課堂教學(xué)、線上