本書根據(jù)2021年11月教育部制定的《生命安全與健康教育進中小學課程教材指南》為指導，詳細介紹了“健康行為與生活方式”“生長發(fā)育與青春期保健”“心理健康”“傳染病預防與突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對”“安全應(yīng)急與避險”5個方面內(nèi)容。本冊為初中版，主要讓該年齡階段孩子懂得青春期的生理健康、情緒引導、社會交往等知識，牢固樹立健康的人

本書是成都市雙流區(qū)立格實驗學校基于健全人格培養(yǎng)的德育課程化實施總結(jié)。在我國學校的德育工作一直被擺在教育工作的首位，中學階段是學生德性成長的關(guān)鍵期，也是學生人格發(fā)展的關(guān)鍵期,對培養(yǎng)學生的健全人格起著重要作用，因此研究基于健全人格培養(yǎng)的德育課程化實施具有重要意義。

本書共8章，系統(tǒng)介紹了普通高中綜合改革的教育使命、高中綜合改革的“他山之石、高中生涯規(guī)劃教育、高中新課程改革與實施、高中學生綜合素質(zhì)評價、高中綜合改革校本化實施的推進策略、新高考綜合改革的挑戰(zhàn)性、高中綜合改革的愿景與展望等。

本書將生態(tài)文明教育與核心價值觀的培育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、學生生態(tài)行為習慣的培養(yǎng)相結(jié)合，圍繞“生命、生活、生態(tài)”的教育主題，在認知生態(tài)、保護環(huán)境、綠色生活方面進行合理設(shè)計。其中闡釋的生態(tài)文明教育不僅“可看、可講”，還“可體驗、可創(chuàng)造、可提升”。本書中的生態(tài)文明教育涵蓋了探究學習內(nèi)容、科學閱讀、資料庫以及動手實踐、課后

本書從理論、策略和實踐三個主要方面出發(fā)。第一到三章為理論方面，從英語學科中的深度學習、中學英語單元整體教學、英語教學中的各種課型理論基礎(chǔ)與深度學習結(jié)合三個方向進行闡述。第四章為策略方面，主要探討指向深度學習的單元整體教學中的六個策略：中學英語單元整體教學教材內(nèi)容分析策略，單元目標提煉策略，學習小單元劃分策略，學生活動設(shè)

本書內(nèi)容涉及指導中小幼教師開展教科研的多個方面，包括如何寫好論文、如何寫好課題、如何寫出專著、如何參加評獎四個部分。

本書涵蓋了新課程標準所要求的21個必做的學生實驗和4個蘊含豐富物理思想的選做實驗。每個學生實驗設(shè)置了“實驗目的”“實驗思路”“實驗器材”“實驗過程”“實驗分析”“反思創(chuàng)新”“基礎(chǔ)演練”“能力提升”和“課后閱讀”等八個欄目。

本書共分八章，內(nèi)容包括：教育評價的內(nèi)涵與發(fā)展、藝術(shù)教育與藝術(shù)教育評價的意義、國際藝術(shù)教育評價進展、我國藝術(shù)教育評價的進展、藝術(shù)教育評價的類型與應(yīng)用、藝術(shù)教育評價的方法與應(yīng)用、學生音樂素養(yǎng)評價、學生美術(shù)素養(yǎng)評價等。

本書分為精微素描——精品融合篇、基礎(chǔ)訓練——幾何體篇、基礎(chǔ)訓練——靜物篇、基礎(chǔ)訓練——石膏像篇、基礎(chǔ)訓練——頭像篇五部分，內(nèi)容包括：精微素描照片實戰(zhàn)訓練、幾何體單體訓練、靜物單體訓練、靜物小組合訓練、石膏像五官訓練、頭像五官多角度分析與訓練等。

本書內(nèi)容包括：色彩基礎(chǔ)理論、色調(diào)解析、構(gòu)圖與黑白稿、環(huán)境色的影響、冷暖色調(diào)、鋪色訓練、短期色調(diào)訓練、中長期色調(diào)訓練、照片對畫、優(yōu)秀作品賞析。