中國古代學校教材主要包括中國自奴隸制度確立以來至鴉片戰(zhàn)爭前后轉(zhuǎn)向半封建半殖民地社會之前各個歷史時期官私學及書院在教育教學活動中所使用的課本講義或其他有教育價值的課程資源與各類讀物等，是完成各級各類學校教學任務實現(xiàn)教學目標以及人才選拔要求的重要媒介或載體。本書聚焦于文教政策、科舉考試以及學術文化思想三個維度下各級各類學校

本書結合新型城鎮(zhèn)化和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景，基于西部地區(qū)縣域當前發(fā)展階段，把握新時期城鄉(xiāng)社會變遷下縣域家庭的生計策略，深入分析兒童留守軌跡及其對兒童心理健康的影響，進而豐富兒童留守問題的研究，對促進兒童健康成長及鄉(xiāng)村全面振興具有十分重要的意義。本書利用西安交通大學新型城鎮(zhèn)化與可持續(xù)發(fā)展課題組于2021年2月和6月在陜西省漢中

本書是張祖慶老師寫給一線教師的教育寫作指南，十二篇文章凝結了張祖慶老師30多年的教育教學經(jīng)驗和專業(yè)成長歷程。他針對老師們最關心的教育寫作問題進行解答，包括“如何開發(fā)寫作素材”“怎么選取切入點”“怎樣寫好系列文章”“怎樣才能出一本屬于自己的書”等，引領教師突破教育寫作困境，指導教師將教學實踐轉(zhuǎn)化為成果表達。本書將幫助教師

黑匣子思維

本書是編者根據(jù)教育部印發(fā)的《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》的要求，并結合編者多年教學經(jīng)驗編寫而成的，旨在增進學生對勞動的價值、勞動的形態(tài)、勞動的倫理等方面知識的深入認識，在此基礎上，引導學生做好勞動選擇并圍繞勞動選擇做好勞動準備，學會履行自我勞動職責，捍衛(wèi)個人勞動者權益。本書共6章，包括勞動與人類歷史、勞動與現(xiàn)代世

本書是一部探討研究生教育大數(shù)據(jù)采集與處理方法技術的學術專著。全書共八章，從理論、框架、技術、應用等方面系統(tǒng)展開，厘清研究生教育大數(shù)據(jù)的范圍特征，探索構建研究生教育大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)體系，結合研究生教育管理需求對大數(shù)據(jù)采集和處理技術的理論、方法和應用進行探究，以實際案例介紹研究生教育大數(shù)據(jù)采集管理和分析應用的建設實踐，并對未來

該書采用學術論文寫作系統(tǒng)化思維，按照教育學學術論文投稿——學術論文發(fā)表的內(nèi)容邏輯架構，注重遵守學術寫作規(guī)范、規(guī)避學術寫作失范，聚焦選擇投稿目標期刊、掌握期刊投稿流程、熟悉期刊選稿標準、有效回應返修建議、有效修改論文內(nèi)容等議題，重點圍繞：遵守規(guī)范和規(guī)避失范、怎樣學會期刊的投稿、怎樣回應期刊的返修等教育學學術論文寫作投稿和

該書采用學術論文寫作系統(tǒng)化思維，注重教育學學術論文科研工具實踐應用，聚焦期刊論文和學位論文寫作的不同類型，重點圍繞：怎樣檢索和管理文獻（EndNote文獻管理工具、NoteExpress文獻管理工具、知網(wǎng)研學文獻管理工具）、怎樣撰寫不同類論文（文獻綜述論文、元分析論文、量化研究論文、質(zhì)性研究論文、混合研究論文）、怎樣操

在教育領域綜合改革深入推進的今天，探索具有中國特色的教育管理理念與方法，優(yōu)化教育管理實踐，釋放教育管理活力，是教育管理研究的熱點之一。本著作基于中國式教育管理現(xiàn)代化的視角，真實的反映當今教育管理學科的最新進展，以服務教育管理理論與實踐的迫切需求。在教育管理領域，很多管理現(xiàn)象和活動原本是很難以學校為界一分為二的。鑒于此，

著作把鄉(xiāng)村教師工作環(huán)境深化到學術研究與政策探討的關注視野，理論建構與實證研究緊密結合，采用了基于設計的研究，關注鄉(xiāng)村教師工作環(huán)境的理論建構，并進行了持續(xù)性的實證檢驗，通過鄉(xiāng)村實驗學校工作環(huán)境優(yōu)化與教師專業(yè)發(fā)展的行動研究，取得了一些研究成果。著作通過對鄉(xiāng)村教師工作環(huán)境與專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析，基于工作環(huán)境的視角，從專業(yè)理