本書主要為學生準備參加高中自主招生復習所用，也為初中畢業(yè)生進一步學習高中化學知識所用。本書根據(jù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎、化學反應規(guī)律、元素及其化合物、化學實驗、化學計算等內(nèi)容安排了九個專題，每個專題均設置“知識銜接”“例題解析”“變式練習”欄目，其中“例題解析”“變式練習”中的本書主要為學生準備參加高中自主招生復習所用，也為初中畢

本書旨在為學校心理健康教育工作提供規(guī)范性指導,內(nèi)容包括學生心理健康的界定與分類、學校心理健康教育體系與組織實施、中小學生心理特點與常見問題、心理問題識別與評估、心理危機干預以及相關倫理問題。全書共六個章節(jié),正文以簡潔的方式呈現(xiàn)豐富的信息,附錄輔以實用工作文檔,確保廣大中小學教師愿意讀、能讀懂、會使用。本指南立足中小學教

書的主旨在提煉上海市實驗學校東校如何營造開放與包容的教育生態(tài)環(huán)境的實踐理論和實施策略措施。成書分上、下兩篇。上篇分析講述家校合育的理論與構(gòu)成基礎。其中包含家校合育理論基礎、家校合育的發(fā)展傳承、家校合育的制度建設以及家校合育的運行機制。下篇側(cè)重家校合育的教育與實踐探索。其中展示了家校合育的積極成效，家校合育對學生成長起積

本書輯錄了中外著名教育家的大量格言警句，并按照一定的類別進行了很好的歸類，讓中小學生在閱讀的過程中，既可以對教育學有更好的了解，又提高了閱讀能力。體驗教育家的風采，提高讀者的教育視野。

詩人那些事兒：韓愈篇

1.生活中瑣碎的小事（取外號、說臟話） 2.親近又復雜的朋友關系（因為是朋友就要忍受嗎？） 3.不知不覺帶有的偏見（偏見、刻板印象：我為什么那么討厭他？） 4.外貌焦慮（我也想做一個很酷很受歡迎的人） 5.似懂非懂的異性朋友（什么是愛？） 6.為了未來做準備（習慣：如理財） 7.讓我煩惱的家人關系（你為什么不懂我的心？

教育經(jīng)濟學觀察

本書共八章，內(nèi)容包括：信仰之光、愛的情懷、學習的習慣、哲學的修養(yǎng)、研究的精神、寫作的能力、堅持的品格、詩意的棲居。

本書從世界各國的教師教育學制、教師教育的管理、教師教育的發(fā)展趨勢來全面論述教師教育，以教師教育為主題，以教師教育體制改革為主線，通過對教師教育問題的理論研究、現(xiàn)實研究和政策研究，促進教師教育的改革與發(fā)展。

本書圍繞教師與家長溝通技巧展開闡述，主要內(nèi)容包括：關于教師與家長溝通的基本闡述、教師與家長溝通的重點和難點、教師與家長溝通的方法及技巧、教師給家長提供合理性建議的藝術(shù)、教師指導家長解決困惑問題的藝術(shù)。