本書首先介紹了基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)與常見癥狀的護(hù)理等知識(shí)；然后講解了心內(nèi)科、消化內(nèi)科、神經(jīng)外科和產(chǎn)科等多科室常見疾病的護(hù)理操作。

本書先簡(jiǎn)單介紹了臨床護(hù)理工作者必備的護(hù)理技能，如機(jī)械吸痰法、導(dǎo)尿術(shù)、膀胱沖洗術(shù)等，以及護(hù)理管理的部分內(nèi)容；然后結(jié)合臨床，具體地介紹了臨床常見疾病的護(hù)理內(nèi)容，對(duì)每種疾病的病因病理、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷等進(jìn)行了簡(jiǎn)要敘述。

本書共分15章，內(nèi)容包括：護(hù)理程序、常用護(hù)理技術(shù)、呼吸內(nèi)科護(hù)理、心內(nèi)科護(hù)理、消化內(nèi)科護(hù)理、腎內(nèi)科護(hù)理、風(fēng)濕免疫科護(hù)理、神經(jīng)外科護(hù)理、肛腸外科護(hù)理、泌尿外科護(hù)理、兒童保健護(hù)理等。

本書共分12章，內(nèi)容包括：常用護(hù)理技術(shù)、神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)理、呼吸內(nèi)科的護(hù)理、消化內(nèi)科的護(hù)理、心內(nèi)科的護(hù)理、神經(jīng)外科的護(hù)理、血管外科的護(hù)理、骨科的護(hù)理、新生兒科的護(hù)理等。

本書從臨床護(hù)理的實(shí)際出發(fā),內(nèi)容涵蓋臨床多個(gè)學(xué)科,兼顧科學(xué)性、指導(dǎo)性、可操作性,充分吸收了近幾年的護(hù)理新理論、新知識(shí)和新技術(shù),緊密聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合長(zhǎng)期護(hù)理實(shí)踐行之有效的經(jīng)驗(yàn),對(duì)疾病的一般護(hù)理、專科護(hù)理、癥狀護(hù)理、常用診療技術(shù)護(hù)理配合等進(jìn)行了總結(jié)提煉,同時(shí)賦予相關(guān)臨床案例分析,具有價(jià)值性。

本書以臨床實(shí)用為原則,不僅介紹了護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí),而且闡述了呼吸內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、風(fēng)濕內(nèi)科等科室常見疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、輔助檢查、鑒別診斷、治療、護(hù)理診斷、護(hù)理措施和護(hù)理評(píng)估等內(nèi)容。本書內(nèi)容全面翔實(shí)、重點(diǎn)突出、貼近臨床,并且在編寫過程中參考了國(guó)內(nèi)外最新的資料文獻(xiàn),注重新理論、新方法及新進(jìn)展的介紹,有助于幫助護(hù)理工作

本書根據(jù)文件要求,國(guó)家衛(wèi)生健康委人發(fā)交流服務(wù)中心設(shè)立高級(jí)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試,故與衛(wèi)健委人才中心合作共同組織編寫出版高級(jí)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試指導(dǎo)及習(xí)題集叢書,計(jì)劃出版48種考試指導(dǎo)�？荚囍笇�(dǎo)的編寫基于考試大綱,同時(shí)又高于考試大綱,其在介紹基本理論知識(shí)和常用治療方法的基礎(chǔ)上更注重常見病防治新法、疑難病例分析、國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)

本書共分為六個(gè)章節(jié),前兩章為門診管理、住院病區(qū)管理,簡(jiǎn)述兒童醫(yī)院門診及住院環(huán)境的合理布局;第三章重點(diǎn)講述兒童常見傳染病護(hù)理常規(guī),將護(hù)理流程整理成流程圖,由淺入深,通俗易懂;第四章為日常護(hù)理工作中的安全防護(hù);第五章則是護(hù)理人員核心能力分層培訓(xùn);最后一個(gè)章節(jié)是護(hù)理質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)。為兒科護(hù)士及兒科傳染科護(hù)士在日常工作中完成標(biāo)準(zhǔn)

本書共23章,突出衛(wèi)生職業(yè)教育特色,其內(nèi)容是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)最基礎(chǔ)的理論、技術(shù)和臨床上最常用的檢驗(yàn)項(xiàng)目。該教材內(nèi)容闡述深入淺出,具有很強(qiáng)的實(shí)用性,適于教師講授,也便于中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)生和醫(yī)務(wù)工作者自學(xué)。本書內(nèi)容全面,重點(diǎn)突出。本教材增加了胃液及十二指腸引流液檢驗(yàn)、痰液及支氣管肺泡灌洗液檢驗(yàn)、遺傳性疾病與染色體檢驗(yàn)三章內(nèi)容,在常見

"本教材的編寫立足我國(guó)的國(guó)情，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，秉承立德樹人的教育理念，遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)知識(shí)、技能、素質(zhì)三者的相互融合。教材編寫充分體現(xiàn)智慧養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)工學(xué)結(jié)合的教學(xué)改革思路，旨在以教材推進(jìn)課程建設(shè)和專業(yè)建設(shè)，進(jìn)而提高老年服務(wù)與管理人才的培養(yǎng)質(zhì)量。在內(nèi)容選取上，教材選取溝通一般