本書從臨床表現(xiàn)、病理生理基礎(chǔ)、檢查方法的選擇、疾病的影像學(xué)征象、診斷與鑒別診斷等方面對(duì)臨床常見疾病的影像學(xué)診斷做了詳細(xì)的論述。

本書實(shí)施“理實(shí)一體化教學(xué)”模式。全書設(shè)置基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐技能、實(shí)訓(xùn)考核三大模塊，包括41個(gè)項(xiàng)目，52個(gè)任務(wù)，涵蓋了臨床超聲檢查的基本內(nèi)容。

隨著深圳市羅湖區(qū)老年人整合照護(hù)服務(wù)試點(diǎn)工作的推進(jìn),深圳市羅湖醫(yī)院集團(tuán)經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)的積累,結(jié)合實(shí)際工作,總結(jié)多方的照護(hù)經(jīng)驗(yàn)編寫了本書,以居家與社區(qū)服務(wù)為主,將照護(hù)者可能會(huì)遇到的問(wèn)題向前延伸到失能預(yù)防、向后延伸到臨終照護(hù),介紹了生活照護(hù)、常見疾病照護(hù)等照護(hù)細(xì)節(jié),并對(duì)藥物管理、康復(fù)、營(yíng)養(yǎng)照護(hù)、心理照護(hù)、養(yǎng)老環(huán)境等做了詳細(xì)介紹。本

本書由靠前臨床藥學(xué)、藥理學(xué)等領(lǐng)域的專家共同編寫,就小兒外科臨床路徑及相關(guān)釋義中涉及藥物的部分進(jìn)行了補(bǔ)充釋義和拓展閱讀。全書涵蓋了藥品的政策和學(xué)術(shù)來(lái)源,并在小兒外臨床路徑及相關(guān)釋義中,對(duì)“治療方案選擇”、“選擇用藥方案”、“術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后”用藥、“醫(yī)師表單醫(yī)囑用藥”等項(xiàng)下涉及相關(guān)藥物的信息進(jìn)行了歸納整理。根據(jù)很新公布的

本書由靠前臨床藥學(xué)、藥理學(xué)等領(lǐng)域的專家共同編寫,就腫瘤疾病臨床路徑及相關(guān)釋義中涉及藥物的部分進(jìn)行了補(bǔ)充釋義和拓展閱讀。全書涵蓋了藥品的政策和學(xué)術(shù)來(lái)源,并在腫瘤疾病臨床路徑及相關(guān)釋義中,對(duì)“治療方案選擇”、“選擇用藥方案”、“術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后”用藥、“醫(yī)師表單醫(yī)囑用藥”等項(xiàng)下涉及相關(guān)藥物的信息進(jìn)行了歸納整理。根據(jù)很新公布

本書由靠前臨床藥學(xué)、藥理學(xué)等領(lǐng)域的專家共同編寫,就眼科臨床路徑及相關(guān)釋義中涉及藥物的部分進(jìn)行了補(bǔ)充釋義和拓展閱讀。全書涵蓋了藥品的政策和學(xué)術(shù)來(lái)源,并在眼科臨床路徑及相關(guān)釋義中,對(duì)“治療方案選擇”、“選擇用藥方案”、“術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后”用藥、“醫(yī)師表單醫(yī)囑用藥”等項(xiàng)下涉及相關(guān)藥物的信息進(jìn)行了歸納整理。根據(jù)很新公布的《醫(yī)療

本書由靠前臨床藥學(xué)、藥理學(xué)等領(lǐng)域的專家共同編寫,就皮膚病及性病學(xué)臨床路徑及相關(guān)釋義中涉及藥物的部分進(jìn)行了補(bǔ)充釋義和拓展閱讀。全書涵蓋了藥品的政策和學(xué)術(shù)來(lái)源,并在皮膚病及性病學(xué)臨床路徑及相關(guān)釋義中,對(duì)“治療方案選擇”、“選擇用藥方案”、“術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后”用藥、“醫(yī)師表單醫(yī)囑用藥”等項(xiàng)下涉及相關(guān)藥物的信息進(jìn)行了歸納整理。

《醫(yī)學(xué)影像物理學(xué)》編寫是以構(gòu)建高職、本科一體化設(shè)計(jì)為導(dǎo)向,以職業(yè)技能的培養(yǎng)為根本,滿足學(xué)科需要、教學(xué)需要、社會(huì)需要,力求體現(xiàn)高等職業(yè)教育的特色。編寫過(guò)程中遵循“三基五性”的原則,以醫(yī)學(xué)影像應(yīng)用為模塊,內(nèi)容“以簡(jiǎn)潔、實(shí)用為主,以必須、夠用為度”,根據(jù)學(xué)生的接受能力,按照認(rèn)知路線,由物理學(xué)基礎(chǔ)至影像成像原理及其應(yīng)用,注重物

本書分為兩大部分,上篇為醫(yī)學(xué)影像專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng),主要探索學(xué)校辦學(xué)定位與目標(biāo)、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與內(nèi)容、專業(yè)建設(shè)與成效、人才培養(yǎng)模式與改革、人才培養(yǎng)方案、醫(yī)學(xué)影像專業(yè)主要課程、醫(yī)學(xué)影像專業(yè)本科實(shí)習(xí)等內(nèi)容;下篇主要結(jié)合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科和臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科碩士學(xué)位授予單位建設(shè),對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展、教學(xué)改革和科學(xué)研究方向、教學(xué)和科研究著作

本書共計(jì)21章,主要內(nèi)容包括:重癥護(hù)理學(xué)概述、重癥護(hù)理管理體系、重癥醫(yī)學(xué)科教育體系、重癥基本護(hù)理方法、重癥護(hù)理操作技能、水電解質(zhì)平衡監(jiān)測(cè)技術(shù)、酸堿平衡監(jiān)測(cè)技術(shù)、呼吸系統(tǒng)疾病重癥護(hù)理、循環(huán)系統(tǒng)疾病重癥護(hù)理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病重癥護(hù)理、消化系統(tǒng)疾病重癥護(hù)理、泌尿系統(tǒng)疾病重癥護(hù)理、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病重癥護(hù)理、血液系統(tǒng)疾病重癥護(hù)理、生殖