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本教材以教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,以育人與創(chuàng)新相結(jié)合,充分引導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐,弘揚(yáng)勞動(dòng)精神。在勞動(dòng)中通過真切的感受,心理體驗(yàn),獲得對自我、對世界、對生命、對生活的認(rèn)識(shí)理解,讓學(xué)生形成良好的生活態(tài)度和美好的勞動(dòng)體驗(yàn),形成健康的個(gè)性與品格,激發(fā)他們的潛能,提高他們熱愛勞動(dòng)的積極性。教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),懂得“勞動(dòng)最光榮

本書是與《大學(xué)生心理健康教育》配套的實(shí)踐教材,主要包括大學(xué)生心理健康導(dǎo)論、大學(xué)生心理咨詢、大學(xué)生異常心理與心理困惑、大學(xué)生自我意識(shí)及其培養(yǎng)、大學(xué)生人格心理、大學(xué)生生涯規(guī)劃與能力發(fā)展、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理、大學(xué)生情緒管理、大學(xué)生人際交往、大學(xué)生性心理及戀愛心理、大學(xué)生挫折應(yīng)對與壓力管理、大學(xué)生生命教育與心理危機(jī)應(yīng)對等內(nèi)容。每一

本書貫徹黨中央國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》,加快構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,以教育部印發(fā)的《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以大學(xué)生為對象,主要闡述了以下內(nèi)容:勞動(dòng)的內(nèi)涵與價(jià)值、勞動(dòng)觀的形成與發(fā)展、勞動(dòng)能力的培育、勞動(dòng)實(shí)踐的開展、勞動(dòng)品質(zhì)的養(yǎng)成、勞動(dòng)權(quán)益的保護(hù)、勞動(dòng)精神的弘揚(yáng)、勞動(dòng)與未來發(fā)

本書針對“大學(xué)生心理健康”課程,形成了在傳統(tǒng)教室空間下就可以開展的、系統(tǒng)的體驗(yàn)式活動(dòng)方案。1.變傳統(tǒng)的理論講授為體驗(yàn)式教學(xué);2.適合在普通教室開展;3.內(nèi)容涉及大學(xué)生活的方方面面;4.受益面覆蓋全校大一學(xué)生。作為教師用書包含詳細(xì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,并加入了“操作要點(diǎn)”“典型回應(yīng)”“總結(jié)提升”等模塊。修訂版本將把《大學(xué)生心理

本書在準(zhǔn)確揭示美的本質(zhì)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，以眾多實(shí)物、實(shí)景圖片為例，運(yùn)用淺顯易懂的語言，全面、系統(tǒng)地講述了各種美的具體內(nèi)容及其對人的不同價(jià)值，充分挖掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的體現(xiàn)中華美育精神與民族審美特質(zhì)的自然美、生活美、藝術(shù)美、文學(xué)美、科技美、法治美等豐富美育的資源。在體例方面，本書設(shè)計(jì)了“美的印象”“美的視窗”“美的知識(shí)”“美

本書就是根據(jù)習(xí)近平總書記的要求，結(jié)合中共中央、國務(wù)院提出的勞動(dòng)教育意見，為加強(qiáng)中等學(xué)校勞動(dòng)教育而編寫的，旨在向?qū)W生傳授現(xiàn)代學(xué)生勞動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本勞動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。全書分為勞動(dòng)的意義、勞動(dòng)的精神、勞動(dòng)的安全、衣之有型、食之有味、勞動(dòng)創(chuàng)造美、勞動(dòng)改造生活七章。內(nèi)容循序漸進(jìn)，從理

作者立足于十余年的一線研究，從營運(yùn)書香校園、構(gòu)筑理想課堂、研發(fā)卓越課程、家校合作共育等十個(gè)方面，進(jìn)行了深入淺出的理論解析，分別從地區(qū)、學(xué)校、教室三個(gè)維度，推薦了一百多種操作策略。本書既為一線教育工作者提供了高效的方法技巧，也為相關(guān)教育政策制定提供了借鑒，值得細(xì)讀與踐行。