本書是GeomagicDesignX應(yīng)用項目教程，融合了多年逆向工程設(shè)計的實踐、培訓(xùn)和大賽經(jīng)驗，具有以下特點： 本書提供十個項目的逆向企業(yè)實際案例，附加課堂教學(xué)習(xí)練習(xí)及課后點云數(shù)據(jù)，有效的幫學(xué)教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中的任務(wù)部署和隨堂的教學(xué)練習(xí)題及課后作業(yè)任務(wù)。光盤中含有應(yīng)用案例的講解視頻及初級，中級，高級等教學(xué)任務(wù)。

本書分為13個章，主要介紹RHINO6.0&keyshot軟件的應(yīng)用及產(chǎn)品設(shè)計實例，內(nèi)容包括RHINO6.0概述、工作環(huán)境設(shè)置及基本操作、基礎(chǔ)曲線繪制、曲線的編輯、曲面的繪制、曲面的編keyShot渲染基輯及分析、幾何體建模、RHINO6.0初級渲染、keyShot渲染基礎(chǔ)、電水壺建模及渲染、鼠標模型的創(chuàng)建及渲

《包裝設(shè)計》按四個課題方向進行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置。課題一為“包裝設(shè)計之源遠流長”，主要介紹包裝設(shè)計的基本概念及基礎(chǔ)知識；課題二為“包裝設(shè)計之視覺傳達設(shè)計”，介紹了包裝的圖形、文字、色彩在視覺上的運用與編排；課題三為“包裝之設(shè)計策略與程序”，主要介紹包裝設(shè)計的策略、流程等；課題四為“包裝專題訓(xùn)練”，通過六個類型的專題訓(xùn)練，讓

本書以學(xué)生專業(yè)需求分析為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)新工科技術(shù)人才為目標，采用大學(xué)科主題組織模式，內(nèi)容選取既注重語言學(xué)術(shù)性、內(nèi)容思辨性和信息前沿性，同時又融入中國科技內(nèi)容，將“中國理念”“中國標準”注入“國際理念”“國際標準”，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)業(yè)英語能力、學(xué)術(shù)交流能力和項目實踐能力、邏輯思維能力和批判思維能力。

水聲模型在現(xiàn)代聲吶工程設(shè)計中起著指導(dǎo)、支撐、分析和評估等多重作用。本書在回顧聲吶裝備發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，從聲吶設(shè)計者的視角闡述目標信號、水聲傳播、背景噪聲/混響等的經(jīng)典模型及其發(fā)展，介紹水聲模型在現(xiàn)代聲吶工程設(shè)計中的應(yīng)用，闡述現(xiàn)代聲吶工程設(shè)計的基本流程和主要方法，給出聲吶性能測試的要點和基本方法，涵蓋現(xiàn)代聲吶工程設(shè)計涉及

本書共分為九個項目,主要內(nèi)容包括包裝設(shè)計的歷史沿革、包裝設(shè)計概述、市場調(diào)研與包裝定位設(shè)計、包裝材料的認識與選用、包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、包裝容器造型設(shè)計、包裝視覺傳達設(shè)計、包裝印刷與制作和包裝設(shè)計案例分析。

本書分為九章，內(nèi)容包括：制圖基本知識和技能、投影理論基礎(chǔ)、投影變換、立體的投影、組合體、軸測投影、AutoCAD計算機輔助繪圖等。

安徽省高等學(xué)校“十三五”省級規(guī)劃教材�！豆こ塘�學(xué)》內(nèi)容根據(jù)教育部力學(xué)基本要求而編寫，內(nèi)容分為理論力學(xué)與材料力學(xué)兩篇，分《工程力學(xué)(上冊)》《工程力學(xué)(下冊)》兩冊。本書為《工程力學(xué)(下冊)》，主要為材料力學(xué)篇的內(nèi)容，包括對拉(壓)、剪、擠的強度計算、扭轉(zhuǎn)與彎曲的強度計算、組合變形的強度計算與幾個專題的介紹。本書在內(nèi)容編

《產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計與實訓(xùn)》共分為形態(tài)學(xué)與產(chǎn)品形態(tài)、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計解析、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計方法、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計原則、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計實踐六章。其內(nèi)容包括形態(tài)學(xué)、產(chǎn)品形態(tài)、設(shè)計形態(tài)、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計理念等。

本書為工程制圖及CADMOOC的配套教材，主要內(nèi)容包括初識機械圖樣、繪制基本體的三視圖、繪制組合體的三視圖、機件的常用表達方法、標準件與常用件的特殊表達方法、識讀和繪制零件圖、識讀和繪制裝配圖。本書注重將職業(yè)素養(yǎng)與技術(shù)技能培養(yǎng)相融合，充分發(fā)揮制圖教育作為專業(yè)入門的人生*�？圩拥淖饔茫�著重練培養(yǎng)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)實踐能力、