本書分為四大篇章,以時(shí)間為縱線,以空間為橫線,串聯(lián)起人類乘風(fēng)破浪一往無前的發(fā)展史,揭示出人類歷史長河中奮斗是核心關(guān)鍵詞。世界的今天皆是昨天創(chuàng)造。本書從每一個(gè)影響人類發(fā)展的決定性瞬間入手,切入歷史與當(dāng)代的發(fā)展主旋律。從每一個(gè)群星閃耀的時(shí)刻出發(fā),詮釋人類抵達(dá)更寬闊世界的核心支撐。從每一個(gè)群體奮進(jìn)的史詩篇章著眼,探索波瀾壯闊

本書以青少年工作的管理研究為基底，以青少年工作為導(dǎo)向，對青少年工作的各項(xiàng)管理、問題以及對策展開論述，介紹了青少年以及青少年工作的相關(guān)問題，引導(dǎo)讀者對青少年工作的概況有一個(gè)基本的了解。詳細(xì)論述了青少年工作的方法，主要研究不同情境下的青少年工作與管理。具體分析了青少年工作的心理工作、權(quán)益保護(hù)、社會福利政策等�；�于對青少年工

安置幫教青少年群體回歸社會過程中所面臨的一個(gè)“核心問題”即為社會適應(yīng)問題，它既是我國社會轉(zhuǎn)型期一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問題，更是一個(gè)亟待解決的學(xué)術(shù)命題。本書在參照和借鑒國內(nèi)外相關(guān)理論與研究成果的基礎(chǔ)上，通過對28名安置幫教青少年、11名矯正社會工作者、2名司法行政人員和2名社區(qū)治保主任的深入訪談，本研究發(fā)現(xiàn)：安置幫教青少年的社會

本書按照青少年學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從教育的視角，用史家的筆法，突出青春主體，唱響精神頌歌，系統(tǒng)地介紹了紅旗渠工程的基本面貌、建設(shè)初心、感人故事、偉大精神和深遠(yuǎn)影響。本書重點(diǎn)突出青年一代在紅旗渠建設(shè)中無堅(jiān)不摧的突擊隊(duì)風(fēng)采、主力軍貢獻(xiàn)和創(chuàng)造者智慧，旨在讓新時(shí)代青少年記住這些新中國“最美奮斗者”，讓紅旗渠精神在中國式現(xiàn)代化的偉大

本書通過分析《青年實(shí)話》這一重要史料，以革命理論教育、參軍擁軍教育、蘇區(qū)建設(shè)教育、健康生活教育為基本框架，概括青年思想政治教育的基本內(nèi)容，描述青年思想政治教育的具體實(shí)施，闡明青年思想政治教育的鮮明特征，總結(jié)青年思想政治教育的歷史經(jīng)驗(yàn)，對新時(shí)代新征程青年思想政治教育有重要啟示。

百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)。100年來，在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，中國青年所走過的光輝歷程，深深地鐫刻在民族復(fù)興、國家富強(qiáng)、社會進(jìn)步的歷史豐碑上。本書聚焦于百年來的川大青年，分新民主主義革命時(shí)期、社會主義革命與建設(shè)時(shí)期、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期、中國特色社會主義新時(shí)代四個(gè)歷史時(shí)期，系統(tǒng)梳理了川大青年“浴血奮

本書選取“大學(xué)生志愿服務(wù)”作為研究對象，一是落實(shí)國家志愿服務(wù)政策的迫切需要，二是彌補(bǔ)大學(xué)生志愿服務(wù)不足的現(xiàn)實(shí)需要，三是提供大學(xué)生志愿服務(wù)理論支撐的實(shí)踐需要。全書分理論與實(shí)踐兩篇。理論篇，通過對大學(xué)生志愿服務(wù)進(jìn)行理論闡釋，探討大學(xué)生志愿服務(wù)的類型論、內(nèi)容論、功能論、目的論等，豐富和完善大學(xué)生志愿服務(wù)的理論體系。實(shí)踐篇，通

本書是一部系統(tǒng)論述英國青年工作的研究專著。本書內(nèi)容分為四個(gè)部分：第一，從時(shí)間維度介紹英國青年工作各個(gè)時(shí)期的歷史概貌，并歸納其演變規(guī)律和發(fā)展趨勢；第二，從理論維度分析英國青年工作的學(xué)理基礎(chǔ)和一般過程，以及青年工作開展非正式教育的基本內(nèi)容和主要方法；第三，從實(shí)踐維度介紹英國青年工作的組織機(jī)構(gòu)、服務(wù)對象和實(shí)施渠道，以及青年工

本書專注于對學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論與青年成長成才規(guī)律的研究與闡釋，緊密聯(lián)系當(dāng)代青年尤其是大學(xué)生的實(shí)際情況，聚焦于有理想、愛祖國、立大德、勤學(xué)習(xí)、勇?lián)��?dāng)、肯奮斗、譜華章七大主題，用青年視角探討當(dāng)代青年學(xué)習(xí)理論與成長成才的有效路徑。

認(rèn)識信念作為個(gè)體對知識性質(zhì)和學(xué)習(xí)過程所持有的直覺和潛在的認(rèn)識，對青少年的認(rèn)知過程、情感體驗(yàn)和學(xué)習(xí)行為等存在諸多影響�！禕R》本書立足于認(rèn)識信念研究的**進(jìn)展，綜合采用多種研究方法，利用眼動追蹤等技術(shù)手段，對我國青少年認(rèn)識信念的發(fā)展模式及其對學(xué)習(xí)、思維、閱讀等的作用機(jī)制進(jìn)行了系統(tǒng)研究，內(nèi)容涵蓋一般認(rèn)識信念、特殊認(rèn)識信念和