本書中著名科學(xué)家邁克爾·路特教授深入到行為遺傳學(xué)爭論的宣傳背后,提供了一個關(guān)于基因革命及其對理解人類行為的影響的權(quán)威的概述。作者是世界兒童心理學(xué)和精神病學(xué)的領(lǐng)軍人物之一,邁克爾·路特教授提供遺傳學(xué)的非技術(shù)性解釋,以分散圍繞該主題的轟動辯論--基因起什么作用,多少是天生的,多少是后天的?他認(rèn)為先天和后天并不是真正分開的,

本教材嚴(yán)格遵循“醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)大綱”的編寫要求。全書編寫內(nèi)容17章，即：緒論、基因與人類基因組、染色體、單基因遺傳病、線粒體遺傳病、多基因遺傳病、染色體病、遺傳性免疫缺陷、出生缺陷、表觀遺傳學(xué)、群體遺傳學(xué)、生化遺傳學(xué)、藥物遺傳學(xué)、腫瘤遺傳學(xué)和遺傳病的診斷、治療與預(yù)防。本教材是含有相應(yīng)各章學(xué)習(xí)指南、習(xí)題集和多媒體課件等教

本書容量與深度上以“需要、夠用”為度,遵循衛(wèi)生教育教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律,主要編寫了生物的基本特征,遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)、細(xì)胞基礎(chǔ)、分子基礎(chǔ),遺傳的基本規(guī)律,人類性狀的遺傳方式與遺傳病,遺傳病的診斷、治療與預(yù)防及遺傳咨詢與優(yōu)生優(yōu)育等內(nèi)容,并適度增加了遺傳學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、遺傳與環(huán)境等選修內(nèi)容,以完善課程知識體系、拓展讀者視野,并

本書主要包括遺傳病的物質(zhì)基礎(chǔ)、遺傳病的種類、臨床遺傳學(xué)等,同時與國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)和職稱考試相對接,共分為17章。本書增加了課程思政內(nèi)容;引入了“案例引導(dǎo)”內(nèi)容,并設(shè)計了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“知識鏈接”、“本章小結(jié)”及“目標(biāo)檢測”模塊。

本書延續(xù)了前兩版的編寫框架，在系統(tǒng)介紹醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)的同時，力求反映醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)近年來研究的新進(jìn)展、新成果。同時，編寫過程中特別注意了課程思政的重要性，力求更多地反映我國醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的成就。另外，本書遺傳病的診斷和遺傳病的預(yù)防部分內(nèi)容由臨床一線工作者編寫，旨在更好地聯(lián)系和結(jié)合臨床，從而使本書更好地適用于醫(yī)學(xué)

本教材遵循“必需”“夠用”“實(shí)用”的原則,并結(jié)合具體的內(nèi)容設(shè)計“鏈接”、“案例”和“醫(yī)者仁心”,并制作配套的課件。其主要內(nèi)容包括緒論、遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)、遺傳的分子學(xué)基礎(chǔ)、遺傳的基本定律、單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體遺傳病、線粒體遺傳病、人類生化遺傳病、腫瘤遺傳學(xué)、藥物遺傳學(xué)、遺傳病的診斷與防治和遺傳與優(yōu)生及醫(yī)學(xué)遺

本書延續(xù)上版教材PBL和CBL的教學(xué)模式,凸顯其專業(yè)特征、培訓(xùn)特色,把握院校教育與畢業(yè)后教育的區(qū)別,強(qiáng)調(diào)”創(chuàng)新性“”針對性“,注重教材的”全面性“以及”整體優(yōu)化“,凸現(xiàn)學(xué)科特色,體現(xiàn)專業(yè)個性,強(qiáng)化”包容性“和”普適性”。其中臨床流程、思維與診治應(yīng)該按照相關(guān)的臨床診療指南、診療規(guī)范、臨床路徑、專家共識,或者編寫專家組一致

“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材高等教育出版社職業(yè)教育衛(wèi)生類專業(yè)教材

《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)名詞》是全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會審定公布的醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)基本名詞，內(nèi)容包括：醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)基礎(chǔ)、細(xì)胞遺傳學(xué)、分子遺傳學(xué)、染色體病、單基因遺傳病、多基因遺傳病、線粒體病和體細(xì)胞及未知模式遺傳病、遺傳工程與遺傳學(xué)研究方法8個部分，共2301條。書末附有英漢、漢英兩種索引，以便讀者檢索�！夺t(yī)學(xué)遺傳學(xué)名詞》公布的名詞是科

本實(shí)驗(yàn)教材主要針對臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)五年制本科生、同時兼顧碩士研究生及�？粕�的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容共包含41個實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)置，既考慮學(xué)生基本技能的培養(yǎng)，又注重學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新能力的提升。按其教學(xué)目標(biāo)分為三類，即基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和遺傳病診斷實(shí)驗(yàn)。本實(shí)驗(yàn)教材的主要特點(diǎn)如下：①編寫團(tuán)隊實(shí)力雄厚，結(jié)構(gòu)合理，既有長