《高等職業(yè)教育"十三五"規(guī)劃教材·高等職業(yè)教育旅游管理專(zhuān)業(yè)教材:中國(guó)旅游地理》改變了傳統(tǒng)教材的編寫(xiě)結(jié)構(gòu)，利用項(xiàng)目教學(xué)的模式進(jìn)行編寫(xiě)，由項(xiàng)目、任務(wù)、活動(dòng)、項(xiàng)目考核框架組成，在簡(jiǎn)明扼要地介紹旅游地理相關(guān)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，突出對(duì)中國(guó)各個(gè)旅游區(qū)旅游環(huán)境和各旅游亞區(qū)的相關(guān)游覽區(qū)（點(diǎn)）的介紹，并引入大量的“知識(shí)鏈接”等課外知識(shí)，便

改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)旅游業(yè)取得了舉世矚目的成就�！秶�(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2009〕41號(hào)）將旅游業(yè)定位為“國(guó)民經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)和人民群眾更加滿(mǎn)意的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)時(shí)期，中國(guó)旅游業(yè)面臨著產(chǎn)業(yè)升級(jí)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)�！吨袊�(guó)旅游產(chǎn)業(yè)升級(jí)的規(guī)模與效率研究》以此為背景著重探討中國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)升級(jí)這一核心

《旅游電子商務(wù)/三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院“六步四結(jié)合”創(chuàng)新型系列教材》從旅游電子商務(wù)在不同旅游企業(yè)的實(shí)踐應(yīng)用出發(fā)，精心設(shè)計(jì)了走近旅游電子商務(wù)、旅游目的地電子商務(wù)的管理與應(yīng)用、酒店電子商務(wù)的應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、景區(qū)電子商務(wù)的應(yīng)用與運(yùn)營(yíng)、旅行社電子商務(wù)的應(yīng)用與運(yùn)營(yíng)、餐飲電子商務(wù)的應(yīng)用與運(yùn)營(yíng)和旅游電子商務(wù)的信息安全規(guī)范與發(fā)展七個(gè)模塊。

該書(shū)開(kāi)展了全面的分層、分類(lèi)因地制宜的系統(tǒng)研究，從不同層面（企業(yè)層面、區(qū)域?qū)用婧蜕鐣?huì)層面），針對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題（科學(xué)技術(shù)、重點(diǎn)領(lǐng)域、政策制度等），結(jié)合不同類(lèi)型，按照自然地理地區(qū)（以香格里拉為代表的高山峽谷區(qū)、以丘北普者黑為代表的高原濕地區(qū)、以大理為代表的高山湖泊區(qū)、以西雙版納為代表的高原邊緣區(qū)），分為不同的專(zhuān)題進(jìn)行了深入分析，

本教材內(nèi)容分4篇、54個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，主要介紹了旅行社服務(wù)禮儀實(shí)訓(xùn)、旅游酒店服務(wù)禮儀實(shí)訓(xùn)、會(huì)展服務(wù)禮儀實(shí)訓(xùn)等內(nèi)容。各個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目目的明確、方法恰當(dāng)、內(nèi)容完整，涵蓋了實(shí)訓(xùn)流程、實(shí)訓(xùn)要求、實(shí)訓(xùn)時(shí)間、實(shí)訓(xùn)工具、實(shí)訓(xùn)方法、實(shí)訓(xùn)步驟、操作標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)訓(xùn)測(cè)試表等內(nèi)容，并輔以生動(dòng)小案例，以方便教師講授和學(xué)生學(xué)習(xí)。

本書(shū)從全新的角度，全面、系統(tǒng)地闡述了旅游服務(wù)心理學(xué)的理論、方法及其在實(shí)踐中的應(yīng)用，分析了旅游企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理及服務(wù)工作過(guò)程中的心理學(xué)問(wèn)題。本書(shū)共分三部分，第一部分旅游心理學(xué)基本理論，第二部分旅游經(jīng)營(yíng)與服務(wù)心理，第三部分旅游企業(yè)管理心理，分別介紹了旅游者、旅游從業(yè)人員、旅游企業(yè)管理者的心理及行為規(guī)律。

高職旅游心理學(xué)可以作為心理學(xué)的一個(gè)分支,也可以看成是介于旅游學(xué)和心理學(xué)之間的一門(mén)邊緣學(xué)科。它要涉及但又不專(zhuān)門(mén)去研究旅游學(xué)所要研究的內(nèi)容,它也要涉及但并不專(zhuān)門(mén)去探討心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容�；�于這種認(rèn)識(shí),我們認(rèn)為,以“旅游心理與旅游行為之間的關(guān)系為主線,重點(diǎn)探討游客心理與旅游行為、旅游服務(wù)心理與旅游服務(wù)行為、旅游工作者心理與旅游

本書(shū)是全國(guó)高等院校旅游管理專(zhuān)業(yè)類(lèi)“十三五”規(guī)劃教材和教育部旅游管理專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目配套規(guī)劃教材。 本書(shū)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)對(duì)實(shí)踐案例的分析，結(jié)合國(guó)內(nèi)外景區(qū)運(yùn)營(yíng)管理理論和研究成果，融理論與實(shí)踐為一體；把定性研究方法與定量研究方法相結(jié)合，注重學(xué)科的理論性、系統(tǒng)性，力求反映景區(qū)運(yùn)營(yíng)管理規(guī)律和特點(diǎn)。同時(shí)書(shū)中還提供了

由吳章文編*的《旅游氣候?qū)W(第2版普通高等教育旅游專(zhuān)業(yè)十三五規(guī)劃教材)》包括氣象學(xué)基礎(chǔ)、天氣學(xué)基礎(chǔ)及災(zāi)害性天氣、旅游氣候與小氣候、氣象要素觀測(cè)與氣候資料整理4篇15章。全書(shū)圖文并茂，緊密結(jié)合作者多年來(lái)的旅游工作實(shí)踐，系統(tǒng)闡述了旅游名城、風(fēng)景名山、森林公園、景觀地段的旅游氣候資源、小氣候特征、氣候與旅游、與旅游者的相互影

劉世勤、聶影等編*的《中國(guó)森林旅游論(精)》研究?jī)?nèi)容著眼于促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)對(duì)森林旅游內(nèi)涵與品質(zhì)的提升、落實(shí)生態(tài)資源保護(hù)對(duì)森林旅游發(fā)展的要求、理解森林旅游是休閑經(jīng)濟(jì)與旅游供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要內(nèi)容、確立森林旅游是實(shí)現(xiàn)資源保護(hù)與林業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的重要途徑等，緊扣近年來(lái)黨和國(guó)家提出的一系列與森林旅游發(fā)展有關(guān)的重大決策與部署，將森