本書根據(jù)教育部2008年頒布的中等職業(yè)學(xué)校《職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱》編寫而成，內(nèi)容包括：習(xí)禮儀講文明；知榮辱有道德；弘揚(yáng)法治精神樹立公民意識(shí)；自覺依法律己避免違法犯罪；依法從事民事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)維護(hù)公平正義；勞動(dòng)合同的簽訂、解除與終止。本書密切結(jié)合學(xué)生實(shí)際，內(nèi)容充實(shí)、活潑，具有較強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性和時(shí)代性，可作為中等職業(yè)學(xué)校

三綱指君為臣綱，父為子綱，夫?yàn)槠蘧V。長(zhǎng)期以來被認(rèn)為是中國(guó)建專制主義統(tǒng)治的基本理論，是為封建階級(jí)統(tǒng)治和等級(jí)秩序的神圣性和合理性而辯護(hù)，起著規(guī)范、禁錮人們思想、行為的作用。而本書作者通過對(duì)三綱的來源及其真實(shí)含義的分析，認(rèn)為三綱的主要精神是從大局出發(fā)，即小我服從大我。作者認(rèn)為，要解決中國(guó)文化的問題和出路，就是要正確闡述儒家王

越是在喧囂和困惑的環(huán)境中無(wú)所適從，我們?cè)侥懿煊X快樂和寧?kù)o的難能可貴。其實(shí)“心安處即自由鄉(xiāng)”，善于調(diào)節(jié)內(nèi)心是一種自我救贖的能力。當(dāng)我們能夠?qū)ψ晕矣星逍颜J(rèn)識(shí)，對(duì)他人能寬容友善，對(duì)生活無(wú)限熱愛的時(shí)候，一個(gè)擱有強(qiáng)大的心靈力量的你將會(huì)更加自信而樂觀地面對(duì)所有的一切。本叢書是幫你化解煩惱的心靈修養(yǎng)課，可隊(duì)給你增加快樂的心理自助術(shù)；

黃冰主編的這本《職業(yè)素養(yǎng)》以職業(yè)學(xué)校學(xué)生走上工作崗位以后應(yīng)該具備的綜合職業(yè)素質(zhì)和社會(huì)、企業(yè)對(duì)于員工的一些要求為出發(fā)點(diǎn)，從文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、紀(jì)律嚴(yán)明、執(zhí)行堅(jiān)決、團(tuán)隊(duì)合作、友愛自信、勤奮堅(jiān)韌、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)、進(jìn)取創(chuàng)新、敬業(yè)感恩、樂觀健康等方面講述一些基本的道理，力求使學(xué)生了解并養(yǎng)成符合社會(huì)常理的行為準(zhǔn)則�！堵殬I(yè)素養(yǎng)》

《職業(yè)道德與法律教學(xué)參考書（修訂版）》為中等職業(yè)學(xué)校德育必修課程《職業(yè)道德與法律》的教師用書，根據(jù)教育部頒布的《職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱》和高等教育出版社出版的《職業(yè)道德與法律》教材編寫�！堵殬I(yè)道德與法律教學(xué)參考書（修訂版）》對(duì)教材五個(gè)單元12課32學(xué)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，既進(jìn)行了“單元地位概述”、“教學(xué)知識(shí)要點(diǎn)”歸納、“教學(xué)重

本書始終以突出能力培養(yǎng)為宗旨,力求貼近社會(huì)、貼近職業(yè)、貼近學(xué)生,為培養(yǎng)新時(shí)期學(xué)生的職業(yè)能力奠定必要的基礎(chǔ)。作者多年從事教學(xué)工作,有豐富教學(xué)以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),深受學(xué)生喜愛與歡迎。

本書體現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)、記錄學(xué)生成長(zhǎng)足跡的《學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)成長(zhǎng)手冊(cè)》分為九個(gè)模塊，每個(gè)模塊均包含成長(zhǎng)指南、成長(zhǎng)足跡、成長(zhǎng)收獲、成長(zhǎng)感悟等內(nèi)容，以學(xué)生自我填寫為主，同學(xué)、教師、家長(zhǎng)共同參與見證其成長(zhǎng)過程。手冊(cè)既有學(xué)生成長(zhǎng)的總目標(biāo)，又有每個(gè)訓(xùn)練模塊要達(dá)到的具體目標(biāo)，用樂于接受的方式，引領(lǐng)學(xué)生記錄和審視自己在綜合職業(yè)素養(yǎng)諸方

本書講述的是一個(gè)“把信送給加西亞”的傳奇故事，這位名叫羅文的英雄接到麥金萊總統(tǒng)的任務(wù)——給加西亞將軍送一封決定戰(zhàn)爭(zhēng)命運(yùn)的信，他沒有任何推諉，而是以其絕對(duì)的忠誠(chéng)、責(zé)任感和創(chuàng)造奇跡的主動(dòng)性完成了這件“不可能的任務(wù)”。他的事跡100多年來在全世界廣為流傳，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的人以主動(dòng)性完成職責(zé)。

《現(xiàn)代農(nóng)民工職業(yè)道德與素質(zhì)教育讀本》從提升現(xiàn)代農(nóng)民工職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)水平為出發(fā)點(diǎn)，重點(diǎn)闡述了當(dāng)前進(jìn)城務(wù)工必須具備的基本職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)，緊扣《公民道德建設(shè)綱要》所提出的“愛崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)”的職業(yè)道德要求，深入探討了良好的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)對(duì)于企業(yè)發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)和在城市奮斗的關(guān)鍵作用，

《職業(yè)道德與法律學(xué)習(xí)指導(dǎo)（修訂版）》是根據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校德育課貫徹黨的十八大精神教學(xué)指導(dǎo)綱要》、高等教育出版社出版的《職業(yè)道德與法律》（修訂版）教材，在第一版基礎(chǔ)上修訂而成的，供中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)使用。全書立足于中職學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，著眼于學(xué)生的發(fā)展需求，堅(jiān)持“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則，按照“創(chuàng)境激趣