本書以課程標(biāo)準(zhǔn)要求初中階段必備的全部知識和關(guān)鍵能力為目標(biāo),融基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性于一體,主要解決學(xué)生基礎(chǔ)不牢、知識點(diǎn)不清的問題,有效幫助學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識,為將來進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。全書分為科學(xué)探究與化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用、物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會等模塊,進(jìn)行針對性訓(xùn)練,從而

本書主要解決學(xué)生綜合題型思路不清,沒有切入點(diǎn)的問題,幫助學(xué)生理方法,拓思維,解決難點(diǎn)、易錯點(diǎn)。以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn),對初中數(shù)學(xué)的思維、方法通過存在性問題、陰影部分面積計(jì)算、最值問題、圖形信息問題等十二個專題進(jìn)行訓(xùn)練,從而達(dá)到舉一反三融會貫通的目標(biāo)。題目選取以中等難度及以上為主。既保證學(xué)生的復(fù)習(xí)質(zhì)量,提升復(fù)習(xí)效果,又能有效減輕

本書通過聽力、閱讀、完形填空、語法、寫作等專題進(jìn)行訓(xùn)練,從而達(dá)到舉一反三融會貫通的目標(biāo)。題目選取以中等難度及以上為主。既保證學(xué)生的復(fù)習(xí)質(zhì)量,提升復(fù)習(xí)效果,又能有效減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。本書為非評議教輔。

本書將初中的重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行專題整合,幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系,打通知識間的聯(lián)系,為高效復(fù)習(xí)提供方法和策略。主要解決學(xué)生綜合題型思路不清,沒有切入點(diǎn)的問題,幫助學(xué)生理方法,拓思維,解決難點(diǎn)、易錯點(diǎn)。以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn),全書分為機(jī)械運(yùn)動、聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、運(yùn)動和力、壓強(qiáng)、物態(tài)變化、機(jī)械能和內(nèi)能、電路、電和磁等專題,通過各專題幫助學(xué)生

本書分為走進(jìn)化學(xué)世界、我們周圍的空氣、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、自然界的水、化學(xué)方程式等十二個專題進(jìn)行訓(xùn)練,從而達(dá)到舉一反三融會貫通的目標(biāo)。題目選取以中等難度及以上為主。既保證學(xué)生的復(fù)習(xí)質(zhì)量,提升復(fù)習(xí)效果,又能有效減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。本書為非評議教輔。

本書分為生物與環(huán)境、生物體的結(jié)構(gòu)層次、生物的多樣性、生物的遺傳與變異等十三個專題進(jìn)行訓(xùn)練,從而達(dá)到舉一反三融會貫通的目標(biāo)。題目選取以中等難度及以上為主。既保證學(xué)生的復(fù)習(xí)質(zhì)量,提升復(fù)習(xí)效果,又能有效減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。本書為非評議教輔。

本書將初中的重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行專題整合,幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系,打通知識間的聯(lián)系,為高效復(fù)習(xí)提供方法和策略。主要解決學(xué)生綜合題型思路不清,沒有切入點(diǎn)的問題,幫助學(xué)生理方法,拓思維,解決難點(diǎn)、易錯點(diǎn)。以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn),全書分為生命安全與健康教育、法治教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、國情教育等五個主題進(jìn)行訓(xùn)練,從而達(dá)到舉

本書是新課標(biāo)課程同步用書，讀者定位于高一學(xué)生。全書由多年從事高中一線教學(xué)的特、高級物理教師精心編寫而成。以高中物理力學(xué)知識體系為線索，以重點(diǎn)知識點(diǎn)作章節(jié)，共8章，分37節(jié)，每節(jié)1個母題，每個母題對應(yīng)3-10個變式。通過學(xué)習(xí)和體會，讀者可以清楚地掌握高中物理基本知識和基本方法與技能，領(lǐng)悟物理問題的本質(zhì)，從而有助于脫離“茫

本書主要圍繞講學(xué)稿是什么、講學(xué)稿模式的優(yōu)勢、如何開展講學(xué)稿教學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)背景下講學(xué)稿教學(xué)模式的變革等幾個方面,介紹了學(xué)�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+3571講學(xué)稿”教學(xué)模式逐步發(fā)展的過程與成果。全書共四部分,從講學(xué)稿理論基礎(chǔ)、具體做法、分學(xué)科案例、論文成果等方面論述學(xué)�；ヂ�(lián)網(wǎng)背景下的講學(xué)稿教學(xué)新模式。學(xué)校教學(xué)模式相關(guān)案例獲全國2021年信

本書指導(dǎo)中學(xué)生通過三語誦讀中華經(jīng)典古詩,進(jìn)一步體會中西方文化的差異;能用英文介紹古詩的主要內(nèi)容與主旨要義;對于中西方文化背景下的不同意象能用審辯性思維進(jìn)行分析,并用英文表達(dá)出來。這是一套可以用普通話、粵語和英語進(jìn)行經(jīng)典誦讀的文學(xué)作品,圍繞教育部指定的中學(xué)必讀篇目,依據(jù)不同古詩題材進(jìn)行模塊化設(shè)計(jì),指導(dǎo)學(xué)生開啟一段不一樣的