尤斯伯恩看里面是一套適合510歲兒童閱讀的科普圖書，用翻翻的形式揭開表象。本套系包含《揭秘太陽系》《揭秘宇宙》《揭秘太空》《揭秘航天器》四冊，太陽系包括哪些天體？宇宙從何而來？從銀河系到太陽系、地球、星座，從愛因斯坦狹義相對論到1961年人類首次進(jìn)入太空……廣袤無垠的天空，隱藏著無數(shù)的奧秘，

尤斯伯恩·我的英語分級圖書館是一套專為亞洲孩子打造的英語分級讀物，全套分為6級，共110本，包含來自世界各地的經(jīng)典童話、寓言故事、英語童謠等。依照藍(lán)思標(biāo)準(zhǔn)，難度逐級提升，純正英式原聲劇場級中文錄音，支持毛毛蟲筆點讀和掃碼聽音頻。多種題型的配套練習(xí)，搭配詞匯表、參考譯文等，幫助孩子掃清閱讀障礙，打造英語學(xué)習(xí)

法國的語言政策與法規(guī)(世界語言政策文獻(xiàn)叢書)

本書根據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)指南》和《大學(xué)英語教學(xué)大綱》對高校大學(xué)英語課程教學(xué)提出的總體要求，按照《中國英語能力等級量表》相關(guān)等級標(biāo)準(zhǔn)，為扎實訓(xùn)練學(xué)生英語讀寫譯應(yīng)用技能，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流能力而編寫。全書由13套訓(xùn)練題組成，每套題均由詞匯短語訓(xùn)練、英漢互譯訓(xùn)練、閱讀理解訓(xùn)練和提示寫作訓(xùn)練四個部分組成。詞匯訓(xùn)練主要通過匹配、填

本書從語言類型學(xué)的視角下將漢語和日語進(jìn)行對比,考察了漢日語名詞性成分指稱功能的共性和差異�？疾鞂ο笾饕�包括漢語和日語中的光桿名詞和有定描述語、指示詞、人稱代詞、“自己”和「自分」、“相互/互相”和「お互い」、數(shù)量名結(jié)構(gòu)等,對它們的指稱特點進(jìn)行了對比,在此基礎(chǔ)上導(dǎo)入語言類型學(xué)理論,對漢日指稱類型在世界語言中進(jìn)行定位,并對

本書在人類中心論范式下,從認(rèn)知語義和認(rèn)知語法角度,結(jié)合漢語和英語語料系統(tǒng)論述了俄語空間概念的人類中心性內(nèi)涵。該書的研究成果具有填補(bǔ)了國內(nèi)此項研究領(lǐng)域空白的意義,對推動國內(nèi)“人類中心論”范式研究,特別是在借助認(rèn)知語言學(xué)理論,針對具體語言現(xiàn)象進(jìn)行語料分析、闡釋認(rèn)知動因方面,具有重要的理論指導(dǎo)意義。

本書的編寫體例是:分成若干部分(Part),每部分含若干章(Chapter)。每章中內(nèi)容順序基本是:作家生平和作品介紹(Life·and·works)、簡單評論(Brief·comment)、作品選讀(Selection)、注釋(Notes)和思考題(For·study·and·discussion)。本書囊括各時期重

本書介紹了翻轉(zhuǎn)課堂的發(fā)展歷史,在外語課堂中的應(yīng)用,最后提出了完全翻轉(zhuǎn)模型。本書接著介紹了完全翻轉(zhuǎn)模型在高校外語課堂應(yīng)用中的三個實例:學(xué)術(shù)英語讀寫課堂,大學(xué)英語基礎(chǔ)讀寫課堂,和大學(xué)英語視聽說課堂。書中含有詳盡的課程設(shè)計介紹,研究工具和分析方法的解析,研究結(jié)果的討論。最后,作者對如何應(yīng)用完全翻轉(zhuǎn)模型,如何設(shè)計英語課堂,一些

本書為學(xué)術(shù)專著,以MUSIC動機(jī)模型、學(xué)習(xí)投入理論模型、定向動機(jī)流、組織變革管理等為理論框架,以互聯(lián)網(wǎng)與外語教育深度融合的背景下非英語專業(yè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī),學(xué)習(xí)投入面臨的新挑戰(zhàn)及問題為出發(fā)點,將組織發(fā)展學(xué)中的四種干預(yù)手段(AppreciativeInquiry,GoalSetting,TeamBuilding,Perf

全書將詳細(xì)闡述形成性評估的理論和英語移動學(xué)習(xí)的理論與特點,在大學(xué)英語移動學(xué)習(xí)教學(xué)實踐中,設(shè)計構(gòu)建與之相契合的智慧沉浸式形成性評估模式,并列舉作者之前收集的大量的移動外語教學(xué)實例,提高本專著的實用性與應(yīng)用性。本書內(nèi)容由前言、大學(xué)英語移動學(xué)習(xí)概述、形成性評估的理論、形成性評估與移動英語學(xué)習(xí)的融合、大學(xué)英語移動學(xué)習(xí)融入形成性