本教材為全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育十四五規(guī)劃教材之一。本教材在上一版十三五規(guī)劃教材的基礎(chǔ)上修改而成，圖全部換為彩色，質(zhì)量佳。本教材分為十二章，適用于中醫(yī)學、針灸推拿學、中西醫(yī)臨床醫(yī)學、護理學等專業(yè)用。

本書通過簡明扼要的敘述、輕松活潑的版面呈現(xiàn)，全面介紹了血流動力學監(jiān)測涉及的基本理論、基礎(chǔ)解剖、生理及相關(guān)臨床應(yīng)用等，包括中心靜脈壓監(jiān)測、肺動脈壓監(jiān)測、心排出量監(jiān)測、組織氧監(jiān)測、微創(chuàng)血流動力學監(jiān)測、心臟輔助裝置等，內(nèi)容豐富、簡明實用、講述生動、圖文并茂，可幫助相關(guān)讀者輕松快速地掌握血流動力學監(jiān)測的核心及要點，臨床指導性極

《急危重癥微循環(huán)學》系統(tǒng)介紹了急危重癥微循環(huán)學基礎(chǔ)理論與臨床應(yīng)用�！都蔽Ｖ匕Y微循環(huán)學》共22章，內(nèi)容主要包括微循環(huán)學基礎(chǔ)理論，微循環(huán)功能障礙、影響因素及其機制，微循環(huán)的臨床評估方法和干預措施，微循環(huán)障礙與多器官損害，膿毒癥和多器官功能障礙綜合征病理過程中微循環(huán)變化特征，特殊環(huán)境微循環(huán)改變的病理生理學意義等。

本書通過普及腦科學知識，讓讀者認識到好習慣的養(yǎng)成是大腦神經(jīng)元產(chǎn)生新連接的過程，是大腦回路的重新建立。作者提出了好習慣養(yǎng)成六步法，并親授閱讀、情緒管理、睡眠、運動四大習慣的養(yǎng)成方法，配合實踐案例，讓讀者用好習慣重塑大腦，解決當下面臨的問題，為終身成長奠基。

獲得自然科學領(lǐng)域的諾貝爾獎標志著Z高聲譽的科學成就。本書尤其在生命科學方面，對獲獎?wù)叩腻噙x給出了獨特的見解。已被保密50年的各類檔案文件反映了獲獎?wù)咤噙x機制的演變。受到特別評審的許多獎項，是對傳染病領(lǐng)域和相關(guān)遺傳學領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)的獎勵。本書描述了科學家個人和有利于培養(yǎng)科學創(chuàng)造力的環(huán)境。這些神秘的活動是推動人類進步的原動力，

血流動力學監(jiān)測是臨床診療，尤其是重癥醫(yī)學臨床工作中最重要、基本的支持手段，同時也是臨床工作者必須掌握的基本技術(shù)。深刻理解危重癥疾病的生理及病理變化過程，對血流動力學監(jiān)測指標進行整合并采取相應(yīng)的個體化治療措施是重癥醫(yī)學醫(yī)師必須具備的能力。本書是歐洲重癥監(jiān)護醫(yī)學會教科書系列之一，由該醫(yī)學會組織60余位重癥醫(yī)學及相關(guān)領(lǐng)域知名

《系統(tǒng)生理學》重點闡述了生理學的基本知識和基本理論，并結(jié)合生物醫(yī)學工程的學科特點，特別注意到與工學知識的聯(lián)系。教材編寫盡量做到在保證知識的先進性、系統(tǒng)性和完整性的同時更具有專業(yè)適用性，為便于自學，每章還提供了內(nèi)容提要和復習題�！断到y(tǒng)生理學》于2007年出版第1版，已經(jīng)作為生物醫(yī)學工程專業(yè)必修課教材被使用了十余年，取得了

這是一套由四十多名韓國教育界、科學界和創(chuàng)作界一線專家，強強聯(lián)合，經(jīng)過多年的精心準備、研究，孕育出這套寶藏兒童科普圖書。它以原理科學為切入點，揭開科學的神秘面紗，涵蓋光、熱、電、空氣、磁力、感官等二十多個主題和上百個科學知識。

人為什么要睡覺？我們的夢境是彩色的嗎？為什么人不可能一直憋氣？打嗝又是怎么回事？高血壓的成因為何？應(yīng)該如何控制和治療？答案都包含在這座人體生理學的知識寶庫中。潘震澤教授通過解答日常生活中的生理現(xiàn)象和健康疑惑，將專業(yè)、硬核的生理學知識串聯(lián)成一堂生動、系統(tǒng)的通識課程，讀完后你不僅會對人類的各種生理現(xiàn)象豁然開朗，并且能系統(tǒng)地

這是一個被稱為信息大爆炸的時代。為了在這個時代中生活和工作，人們開始邊走路邊打手機，邊開會邊收發(fā)電子郵件，邊看電視新聞邊瀏覽電腦網(wǎng)頁，還要在紛亂嘈雜的環(huán)境中一心一意地與人對話、完成手頭的工作。對此，許多人有力不從心之感。是不是我們所創(chuàng)造的信息文明已經(jīng)超出了我們生物性大腦的容量？克林貝里，一位認知神經(jīng)科學領(lǐng)域的學術(shù)領(lǐng)袖，