本書(shū)之所謂“人文教育學(xué)”，包含兩個(gè)層面的研究：一個(gè)層面是指“人文的教育”研究，一個(gè)層面是指“人文地教育”研究。換句話說(shuō)，就是既研究人文知識(shí)、人文學(xué)科的教育問(wèn)題，也研究教育本身的人文性問(wèn)題。本著的“人文教育”一詞，既包涵“人文的教育”，也包涵“人文地教育”。理論地說(shuō)，這是兩個(gè)不一樣的問(wèn)題，按照常規(guī)，應(yīng)該分而治之。在深入研

本書(shū)在闡釋青少年幸福感相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，從不同取向和層面對(duì)幸福感的內(nèi)涵及其特點(diǎn)進(jìn)行了分析和探討。沿著主觀、心理與社會(huì)幸福感三者融合的思路，從快樂(lè)與意義、主觀與客觀、個(gè)人與社會(huì)不同指標(biāo)去評(píng)價(jià)與測(cè)量青少年的總體幸福感。采取整群隨機(jī)抽樣法，以全國(guó)東北、中部、西南14所學(xué)校的5249名中學(xué)生為研究對(duì)象，調(diào)查發(fā)現(xiàn)：青少年的總體幸

本書(shū)是面向普通高等院校大學(xué)生開(kāi)展勞動(dòng)教育所撰寫(xiě)的通用教材。通過(guò)介紹馬克思主義勞動(dòng)觀的理論基礎(chǔ)、中國(guó)共產(chǎn)黨人的勞動(dòng)思想及其實(shí)踐以及新時(shí)代勞動(dòng)價(jià)值觀，使新時(shí)代大學(xué)生明勞動(dòng)之理、懂勞動(dòng)之義；通過(guò)闡釋勞模精神、勞動(dòng)精神和工匠精神，引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生成為高素質(zhì)勞動(dòng)者；通過(guò)分析新業(yè)態(tài)下職業(yè)與勞動(dòng)安全、勞動(dòng)關(guān)系與勞動(dòng)保障、職業(yè)心理健康

中小學(xué)心理輔導(dǎo)必備的專業(yè)知識(shí)+典型案例+專家精心設(shè)計(jì)的育心良方+事半功倍的心理指導(dǎo)核心技能17位心理專家與一線心理教師聯(lián)合編寫(xiě)，助力教師、家長(zhǎng)成為兒童青少年的心靈守護(hù)者在這個(gè)充滿不確定的時(shí)代里，怎么給孩子確定的教育？那就是澆花澆根，育人育心。這本書(shū)堪稱“青少年心理健康建設(shè)”實(shí)操手冊(cè)。書(shū)中弱化術(shù)語(yǔ)講理論，知識(shí)清晰易理解；

小學(xué)階段的孩子在心理、身體、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活方面都發(fā)生了巨大的變化和發(fā)展。他們開(kāi)始經(jīng)歷考試、結(jié)交親密朋友、承擔(dān)責(zé)任，并對(duì)有關(guān)自己的一切獲得越來(lái)越多的知識(shí)和理解；他們也可能會(huì)開(kāi)始將自己與他人進(jìn)行比較，并受到同齡人壓力的影響。在這個(gè)過(guò)程中，他們需要幫助來(lái)維持健康的自尊、自信、自我價(jià)值感，紓解焦慮、調(diào)節(jié)情緒，發(fā)展社交能力。本冊(cè)

了不起的你--邁出挑戰(zhàn)的第一步

你的煩惱不孤單

小學(xué)階段的孩子在心理、身體、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活方面都發(fā)生了巨大的變化和發(fā)展。他們開(kāi)始經(jīng)歷考試、結(jié)交親密朋友、承擔(dān)責(zé)任，并對(duì)有關(guān)自己的一切獲得越來(lái)越多的知識(shí)和理解；他們也可能會(huì)開(kāi)始將自己與他人進(jìn)行比較，并受到同齡人壓力的影響。在這個(gè)過(guò)程中，他們需要幫助來(lái)維持健康的自尊、自信、自我價(jià)值感，紓解焦慮、調(diào)節(jié)情緒，發(fā)展社交能力。本冊(cè)

本書(shū)根據(jù)教育部印發(fā)的《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》的要求，針對(duì)高職學(xué)生的身心特點(diǎn)和思想狀況編寫(xiě)而成，內(nèi)容涉及勞動(dòng)與勞動(dòng)教育，勞動(dòng)價(jià)值觀與勞動(dòng)精神，勞動(dòng)思想、態(tài)度與品質(zhì)，勞動(dòng)知識(shí)與能力素養(yǎng)，勞動(dòng)與生活，勞動(dòng)與職業(yè)，勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)安全與衛(wèi)生等方面。本書(shū)共8章內(nèi)容，每章不僅講解勞動(dòng)教育知識(shí)，還設(shè)計(jì)了豐富的知識(shí)欄目

本書(shū)根據(jù)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》與人力資源和社會(huì)保障部關(guān)于加強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見(jiàn)編寫(xiě)。全書(shū)由認(rèn)知?jiǎng)趧?dòng)世界、培養(yǎng)勞動(dòng)情感、投身勞動(dòng)實(shí)踐3個(gè)部分組成，共11個(gè)模塊，具體內(nèi)容包括勞動(dòng)本源和勞動(dòng)觀、勞動(dòng)分工和勞動(dòng)者、勞動(dòng)法規(guī)和勞動(dòng)權(quán)益、擁抱未來(lái)的勞動(dòng)世界、勞動(dòng)的育人價(jià)值、勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)精神、勞動(dòng)素養(yǎng)與勞動(dòng)能力、學(xué)校