本書編輯精短英語(yǔ)故事55篇，詞匯量及故事內(nèi)容難度相當(dāng)于高中英語(yǔ)水平。目的在于通過(guò)故事英語(yǔ)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，由于精短且通俗易懂，先易后難，先聽(tīng)說(shuō)后讀寫，循序漸進(jìn)，結(jié)構(gòu)合理，便于開(kāi)展教學(xué)，教學(xué)效果事半功倍。每篇故事的訓(xùn)練按以下程序進(jìn)行，一是熟讀單詞及詞組；二聽(tīng)英語(yǔ)故事（教師朗讀或播放原版錄音）；三是根據(jù)所聽(tīng)英語(yǔ)故事回答

2016年，發(fā)布了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》,明確提出研學(xué)旅行活動(dòng)是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。本書以在國(guó)家級(jí)研學(xué)旅基地開(kāi)展的研學(xué)旅活動(dòng)案例為載體，以“碼書碼課”的形式，可視化地呈現(xiàn)了一個(gè)研學(xué)旅活動(dòng)從設(shè)計(jì)、實(shí)施到成果表達(dá)的全過(guò)程,深刻闡釋了學(xué)校對(duì)開(kāi)展中小學(xué)生研學(xué)旅活動(dòng)意義的理解，闡釋了研學(xué)旅課程開(kāi)發(fā)的思路、課程結(jié)構(gòu)

本教材根據(jù)新課標(biāo)要求，結(jié)合美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，體現(xiàn)教材的前沿性，理論聯(lián)系實(shí)際，更側(cè)重于其應(yīng)用性，能夠有效地指導(dǎo)師范生的課程學(xué)習(xí)及教育實(shí)習(xí)，同時(shí)對(duì)學(xué)生參加教師資格證考試有較強(qiáng)的實(shí)用性。本書共分為七章，全書以美術(shù)素養(yǎng)培育為總目標(biāo)，從撰寫本書的動(dòng)因開(kāi)始，綜述了國(guó)內(nèi)外核心素養(yǎng)、教育教學(xué)相關(guān)理論；再結(jié)合美術(shù)知識(shí)教學(xué)、教學(xué)能力、素養(yǎng)

本書包括初級(jí)階段和中級(jí)階段的練習(xí)題，共24個(gè)。每課分為聽(tīng)力闖關(guān)、單詞挑戰(zhàn)、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、寫作訓(xùn)練等六大部分，每個(gè)大部分下設(shè)置了題型豐富多樣的各個(gè)小題型，旨在讓學(xué)習(xí)者盡可能多地接觸各種題型，充分練習(xí)，備戰(zhàn)高考。寫作部分更是采用了四步學(xué)習(xí)法，做了非常詳盡的講解，并給出范文。書中配有詳盡的答案，聽(tīng)力材料和外教

本書將中小學(xué)生研學(xué)旅行的理論和實(shí)務(wù)有機(jī)地結(jié)合，以豐富、經(jīng)典的實(shí)例展開(kāi)介紹，有較強(qiáng)的實(shí)用性。全書共八個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括研學(xué)旅行概論、研學(xué)旅行指導(dǎo)師與學(xué)生、研學(xué)旅行與現(xiàn)代教育、研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、研學(xué)旅行實(shí)施主體、研學(xué)旅行服務(wù)機(jī)構(gòu)、研學(xué)旅行基地(營(yíng)地)、研學(xué)旅行經(jīng)典案例。書末附錄中給出了研學(xué)旅行相關(guān)政策文件。 本書可供中

語(yǔ)文課程的育人價(jià)值在于滋養(yǎng)人的生命。那語(yǔ)文課程如何才能滋養(yǎng)學(xué)生的生命，并促進(jìn)其社會(huì)性生命和精神性生命的成長(zhǎng)？對(duì)學(xué)生而言，語(yǔ)文教學(xué)如果僅僅停留在表層、表面、表演的階段，是無(wú)法做到情感的熏陶、價(jià)值的引領(lǐng)、精神境界的提升的。本書探討如何基于深度教學(xué)理念從語(yǔ)文課堂教學(xué)的層面實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生價(jià)值觀培育的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課程的育人價(jià)值。

本書是與人教版新教材《普通高中教科書地理（選擇性必修3資源、環(huán)境與國(guó)家安全)》配套的高中地理教學(xué)參考用書。書稿分為兩大部分，第一部分以培育地理學(xué)科核心素養(yǎng)為理念，系統(tǒng)闡述高中地理問(wèn)題式教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與方法；第二部分則是按照人教版地理選擇性必修3教材編寫的教學(xué)設(shè)計(jì)與案例，具體到教學(xué)實(shí)施過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)，并提供了習(xí)題檢測(cè)與探

本書是與人教版新教材《普通高中教科書地理選擇性必修2區(qū)域發(fā)展》配套的高中地理教學(xué)參考用書。書稿分為兩大部分，第一部分以培育地理學(xué)科核心素養(yǎng)為理念，系統(tǒng)闡述高中地理問(wèn)題式教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與方法；第二部分則是按照人教版地理選擇性必修2教材編寫的教學(xué)設(shè)計(jì)與案例，具體到教學(xué)實(shí)施過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)，并提供了習(xí)題檢測(cè)與探究性學(xué)習(xí)的必要資

這是一本語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法用書。適用于中小學(xué)學(xué)生和希望幫助孩子愛(ài)上讀書、學(xué)好語(yǔ)文的家長(zhǎng)閱讀。作者在長(zhǎng)期的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐和語(yǔ)文學(xué)習(xí)理論研究中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)不理想主要是因?yàn)椴粫?huì)讀書，因此作者想在讀書方面提供一些有實(shí)際意義的內(nèi)容，與大家分享。本書圍繞愛(ài)上讀書，學(xué)會(huì)思考這一主旨要義，與大家分享了諸多讀書心得和語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，這些

本書編寫時(shí)結(jié)合新課程、新教材的理念，始終堅(jiān)持從知識(shí)學(xué)情和學(xué)生學(xué)情兩方面出發(fā)，通過(guò)挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)向量?jī)?nèi)容的困惑點(diǎn)，直擊向量學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和痛點(diǎn)。從解題人與命題人的不同角度來(lái)梳理向量考查的熱點(diǎn)，歸納解決向量問(wèn)題的一般思路和方法。本書還創(chuàng)設(shè)了如基情四射、以大換小、剪刀模型、圓來(lái)如此等口訣和模型，幫助讀者更好地掌握解題技巧。 書中問(wèn)