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本書以《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》為依據(jù)，闡述新時代背景下課堂教學(xué)改革及其學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)修訂背景下的課堂教學(xué)重構(gòu)思路。緒言從整體上介紹了學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)改革。第一章到第六章分別從核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化、教學(xué)模式創(chuàng)新、學(xué)業(yè)評價與設(shè)計以及數(shù)學(xué)高考與教學(xué)展開分析和討論，幫助

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本書系《走進(jìn)廣州好教育叢書·好校長系列》之一，本書主題為改變，概括陳祥春的人生追求和事業(yè)追求，既凸顯出陳校人生軌跡的變更，又反映了他靈活的育人理念與辦學(xué)思想。副標(biāo)題我在海珠十五年，則把本書的基調(diào)定在陳祥春于海珠區(qū)工作的十五年間發(fā)生的包括人生閱歷、身份地位、思想理念的改變以及其對海珠區(qū)教育事業(yè)造成的影響。

本書聚焦生物學(xué)教育類學(xué)生未來職業(yè)的需要以及生物學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展的需求，以一線教師的視角，全面闡釋新課程背景下中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的理論，展示課堂教學(xué)的實(shí)踐研究成果。本書注重實(shí)踐應(yīng)用，重點(diǎn)關(guān)注生物學(xué)科課堂教學(xué)的基本策略與教學(xué)方法的具體應(yīng)用，并通過經(jīng)典案例展示實(shí)踐成果，達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的效果。本書可以作為生物學(xué)教育專業(yè)本科生

本書以人工智能、航空航天、自然科學(xué)三個專題為內(nèi)容方向，以學(xué)科大概念為內(nèi)容載體，以真實(shí)場景和PBL式學(xué)習(xí)為呈現(xiàn)方式，以圖書和數(shù)字化平臺資源配合的使用方式，系統(tǒng)培養(yǎng)青少年的科學(xué)素養(yǎng)。全書以中小學(xué)科學(xué)類課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以課后延時服務(wù)課為應(yīng)用場景，滿足學(xué)校課后延時普惠科普課程和社團(tuán)選修課的閱讀和應(yīng)用需求。通過融入科學(xué)家精神模塊

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