本書稿系一部中學生優(yōu)秀作文的合集,收錄了初、高中階段的優(yōu)秀作文140余篇。書稿將收錄的作文按照初高中的年級分為六個部分,包括散文、記敘文、議論文等。書稿中的作文系中學生以精心收集并加以靈活運用的精彩生活案例作為寫作基礎,充分運用精彩詞語、國學名句、中學必背古詩詞、名人名言、諺語俗語等素材,學生既可以在早讀課上誦讀,又可

本書的內容主要源于“新時代加強與改進上海市高中物理教學實驗的研究項目”，以及“落實學科核心素養(yǎng)培育的物理實驗設計與實施”課題研究過程中產生的思考和獲得的啟示。本書創(chuàng)新性地提出教師的實驗教學規(guī)范與要求，根據教師實驗能力與實驗教學能力的要素及行為表現(xiàn)，嘗試將教師實驗能力劃分為基礎型、拓展型、研究型三類水平等級，并呈現(xiàn)相應評

《高考英語詞匯一本通》運用科學的數據統(tǒng)計方法，綜合2015～2022年各省份高考真題和高考大綱，精選出高考必考詞匯。本書主要分為四部分，分別是高考英語大綱高頻詞匯、高考英語大綱零詞頻詞匯、高考英語超綱詞匯和高考英語完形填空必考詞匯。本書詞匯以難度系數及詞頻排序為主，詞性排序為輔，旨在達到背一個、記一串的效果，以減輕學生

本書是"好題全家桶”系列叢書的第四本，聚焦于初中數學幾何中的四邊形，通過分層訓練的方式幫助學生掌握四邊形部分的知識。本書以題目類型為依據劃分，先講解經典例題，再進行分層訓練，使不同基礎的學生都能找到合適的題。此外，本書的答案部分解題步驟詳細、規(guī)范，幫助學生逐漸規(guī)范答題步驟，理清邏輯思維。

數學家口中"優(yōu)美的數學”，學習中經常讓人困惑和痛苦，為什么√2×√3=√6，而√2+√3≠√5？一堆圖形拼在一起，介乎有序和無序之間，如何才能從中找到秩序呢？本書嘗試盡可能用直觀形象的方式來展示數學的基本規(guī)則，把駁雜的關系按統(tǒng)一的標準重新梳理出簡明的體系，希望能對讀者有所幫助。本書面向初中生，是教材的補充。教材是一眾大

這本書取自我的軟件《沖刺高考數學》，該軟件全部為高清矢量視頻，歷時10年以上，書中的每一道試題都是高考真題。書對這些題進行了逆向分類，并對每一道試題進行思路點撥，通過循循善誘，遵循“直覺-邏輯-反思-感悟”的順序，提倡直覺與邏輯交融的思維模式，改變不良的思維習慣。書中專題一是知識體檢站，只要高考中出現(xiàn)的知識點都作了補充

本書依據《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《中小學幼兒園安全管理辦法》《未成年人學校保護規(guī)定》《國務院辦公廳關于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的意見》等法律法規(guī)，結合作者在教學實踐中總結所得的典型案例，以問答形式展開講解。內容主要包括上下學路上的交通安全，預防校園意外傷害，校園消防安全，教職工管理，校園安保

于漪老師躬身踐履的“德智融合”觀是“教文育人”理念在時代的回響，作為于漪教育教學思想研究基地校，上海市建平實驗中學以對話教育作為一種追求人性化和創(chuàng)造性質的教育哲學和教育學范式，以語文教學“德智融合”項目的研究為重點，有效聯(lián)動其他學科，開展了于漪教育教學思想的整體實踐。 本書呈現(xiàn)出項目組在李百艷校長的引領下，堅定踐行于

本書為數學科普類讀物，講述初中數學學習中涉及的數學史。 以數學家們孜孜不倦的探索過程為主線，講述初中數學內容涉及的數學史上曾經發(fā)生過的各種軼事。 在講故事的過程中，盡可能多地呈現(xiàn)巧妙的數學邏輯思維，力求滲透數學的思想與方法，幫助讀者在了解數學知識的發(fā)生、發(fā)展脈絡的基礎上，培養(yǎng)出一定的抽象思維能力，進而獲得學習數學方

本書為學術專著。一題多解是以數學問題為思維載體，以“四基”為基礎，通過對問題進行多角度的觀察、審視、分析及探索，獲得多種解決問題的思路和方法的過程。一題多解因以發(fā)散思維和數學知識的遷移為主要特征，因此它既是培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力的重要方法，又是培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力的重要方法。本書對100道高中數學典型問題作了一