“忠誠(chéng)，能力第二”對(duì)現(xiàn)代員工提出了哪些具體的要求?我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)包括勇于負(fù)責(zé)、忠誠(chéng)于公司、忠誠(chéng)于老板、忠誠(chéng)于團(tuán)隊(duì)、忠誠(chéng)于自己、具有較強(qiáng)的執(zhí)行力、自動(dòng)自發(fā)、注重細(xì)節(jié)、敬業(yè)樂(lè)群等諸多方面，具備了這一系列的優(yōu)秀品質(zhì)，就具有了強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力，就可以使自己從容地走向優(yōu)秀、卓越和成功。本書從十個(gè)方面詳細(xì)論述了“忠誠(chéng)，能力第二”的用人理念

專業(yè)精神是一種專注、敬業(yè)的精神，是一種不斷創(chuàng)新、不斷追求卓越的精神。對(duì)那些具有專業(yè)精神的人來(lái)說(shuō)，專業(yè)精神意識(shí)著精益求精、樂(lè)于奉獻(xiàn)，意味著職業(yè)技能的不斷提高。在生存和競(jìng)爭(zhēng)壓力日趨加重的今天，只有專業(yè)精神才是現(xiàn)代社會(huì)最基本的處事之道。在人才市場(chǎng)化的今天，專業(yè)化素質(zhì)能幫你找到新的飯碗。香港特首曾蔭權(quán)以“我會(huì)做好呢份工”作為競(jìng)

《職業(yè)道德》是在舊版的基礎(chǔ)上修訂而成的。與舊版《教程》相比，新版的《職業(yè)道德國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程》更加強(qiáng)調(diào)了全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力體現(xiàn)社會(huì)主義榮辱觀和社會(huì)主義核心價(jià)值的理念的要求；更加突出了堅(jiān)持以人為本，以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為核心，努力貼近實(shí)際、貼近崗位、貼近員工，以把握對(duì)象性、富于時(shí)代性、體現(xiàn)先進(jìn)性、落

人生本是沒(méi)有終點(diǎn)的賽跑，耍想成為一名優(yōu)秀的員工。你必須腳踏實(shí)地，努力工作。好的員工是把全部精力投入到自己的工作中，而差的員工卻每天忙于找工作。工作只是分工不同，而沒(méi)有高低之別，只要在平凡的崗位上，做出不平凡的成績(jī)，你就是*秀的。好的競(jìng)爭(zhēng)是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)。

管理者抓住“責(zé)任”這個(gè)突破口，就找到了提升管理效率的良方。因?yàn)檎�是�?zé)任心造就了員工的自律，促使員工自覺(jué)地在工作中精益求精。普通員工抓住“責(zé)任”這個(gè)突破口，就擁有了在平凡的工作中脫穎而出的利器。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)、能力固然重要，但缺少了責(zé)任心，其作用就都會(huì)大打折扣。讓每一位員工都擁有這樣一本書，激發(fā)他們的責(zé)任意識(shí)，使每一位員工在責(zé)

本書是由勞動(dòng)和社會(huì)保障部教材辦公室組織編寫的，供勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)使用的公共課教材。 本書分上篇和下篇，上篇闡述了職業(yè)道德、社會(huì)主義職業(yè)道德的基本內(nèi)容以及職業(yè)道德修養(yǎng)的方法與途徑，其內(nèi)容包括職業(yè)道德概述、社會(huì)主義職業(yè)道德、職業(yè)道德修養(yǎng)。下篇闡述了三大產(chǎn)業(yè)員工的職業(yè)道德建設(shè)，即生產(chǎn)企業(yè)員工職業(yè)道德、商業(yè)企業(yè)員工職業(yè)道德和服

認(rèn)真的可怕在于，看起來(lái)微不足道的力量，只要一認(rèn)真起來(lái)就能發(fā)揮出巨大的威力；看起來(lái)不可能的事情，只要一認(rèn)真起來(lái)就可以變成現(xiàn)實(shí)。認(rèn)真的人們是真實(shí)的，他們把工作視為用生命去做的事情。他們以認(rèn)真為信仰，認(rèn)真做事，認(rèn)真做人，他們也因此而得到充實(shí)的人生。認(rèn)真的人不會(huì)把眼光局限在自己得到了什么，而是看到工作本身的價(jià)值。雖然每天重復(fù)地

職商（Careerquotient），簡(jiǎn)稱CQ，全稱職業(yè)智商。這是一個(gè)全新概念。它是一種包含了判斷能力、精神氣質(zhì)、積極態(tài)度的綜合智慧，它關(guān)乎自我與工作、現(xiàn)狀與發(fā)展的契合度。只有把握好這個(gè)度，我們才會(huì)擁有美好的明天。如今，面對(duì)職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)與壓力，為了更好地生活，“職商”前所未有地被我們重視起來(lái)：我到底適合什么樣的工作？我