五年級下冊包括分?jǐn)?shù)加減法，長方體，分?jǐn)?shù)乘法，分?jǐn)?shù)除法，確定位置，用方程解決問題，數(shù)學(xué)好玩，數(shù)據(jù)的表示和分析八部分內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)新知識，是在舊知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，需要舊知識的支撐。由于舊知識是散布于之前幾年的學(xué)習(xí)中，所以把與新學(xué)期所學(xué)新知識有關(guān)的舊知識提取出來，便于學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，利于新學(xué)期的學(xué)習(xí)。本套數(shù)學(xué)教輔資料定位于小

六年級下冊包括圓柱與圓錐，比例，圓形的運(yùn)動，正比例和反比例，數(shù)學(xué)好玩，整理和復(fù)習(xí)六部分內(nèi)容，同時(shí)包括小學(xué)12冊總復(fù)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)新知識，是在舊知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，需要舊知識的支撐。由于舊知識是散布于之前幾年的學(xué)習(xí)中，所以把與新學(xué)期所學(xué)新知識有關(guān)的舊知識提取出來，便于學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，利于新學(xué)期的學(xué)習(xí)。本套數(shù)學(xué)教輔資料定位

三年級下冊包含除法，圖形的運(yùn)動，乘法，千克、克、噸，面積，認(rèn)識分?jǐn)?shù)，數(shù)學(xué)好玩，數(shù)據(jù)的整理和表七部分內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)新知識，是在舊知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，需要舊知識的支撐。由于舊知識是散布于之前幾年的學(xué)習(xí)中，所以把與新學(xué)期所學(xué)新知識有關(guān)的舊知識提取出來，便于學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，利于新學(xué)期的學(xué)習(xí)。本套數(shù)學(xué)教輔資料定位于小學(xué)生在假期或者

四年級下冊包括小數(shù)的意義和加減法，認(rèn)識三角形和四邊形，小數(shù)乘法，觀察物體，認(rèn)識方程，數(shù)學(xué)好玩，數(shù)據(jù)的表示和分析七部分內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)新知識，是在舊知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，需要舊知識的支撐。由于舊知識是散布于之前幾年的學(xué)習(xí)中，所以把與新學(xué)期所學(xué)新知識有關(guān)的舊知識提取出來，便于學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，利于新學(xué)期的學(xué)習(xí)。本套數(shù)學(xué)教輔資料定位

本書共七章，內(nèi)容包括勞動與勞動教育、新中國勞動教育的發(fā)展歷程、新時(shí)代大學(xué)生的勞動素養(yǎng)、新時(shí)代大學(xué)生的勞動實(shí)踐、大學(xué)生勞動安全風(fēng)險(xiǎn)防范與管理、大學(xué)生勞動與就業(yè)權(quán)益保障、弘揚(yáng)新時(shí)代勞模精神、工匠精神與科學(xué)家精神等內(nèi)容，重點(diǎn)論述勞動教育的內(nèi)容和意義，闡明新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)具備的勞動素養(yǎng)、勞動技能與精神內(nèi)涵。

本書基于2020年3月中共中央國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見》指出，勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價(jià)值取向和勞動技能水平的情況下而編寫。本書以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面系統(tǒng)地闡述了新時(shí)代大學(xué)勞動教育的主要內(nèi)容，包

本書收錄了《一顆紅心，兩種準(zhǔn)備》、《招生制度的改革是沒有貫徹黨的階級路線嗎？》、《偉大的人民教育家陶行知先生》、《迎接教育的春天》、《中學(xué)生軍訓(xùn)制度化》、《立志做大事》等文章。

本書共八章，內(nèi)容包括：“青春萌動期，你知道多少”“情竇初開時(shí)，你心動幾分”“青澀青春戀，離你有多近”“情感沼澤地，怎樣越過去”“愛情這本書，懂它有多難”等。

本書圍繞大學(xué)生在大學(xué)期間容易產(chǎn)生的心理問題進(jìn)行闡述，總結(jié)了青年期心理發(fā)展的年齡特征以及大學(xué)生常見的心理障礙與防治等心理健康的基本概念和基本理論，使讀者掌握大學(xué)生時(shí)代學(xué)習(xí)心理的促進(jìn)、挫折應(yīng)對方式等大學(xué)生活適應(yīng)方面的基本方法與技能。本專著以普及心理健康知識、為大學(xué)生提供心理健康指導(dǎo)為出發(fā)點(diǎn)，力求體現(xiàn)操作性、參與性和可讀性的

本書系統(tǒng)地介紹了教育心理學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本理論。該書在保留教育心理學(xué)傳統(tǒng)的經(jīng)典理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，力圖吸納教育心理學(xué)最新的研究成果，并對教育心理學(xué)的內(nèi)容乃至結(jié)構(gòu)體系進(jìn)行調(diào)整，力求體現(xiàn)其科學(xué)性與實(shí)用性。