本書從剖析中國優(yōu)秀旅游城市創(chuàng)建實踐中存在的問題著手，闡述了中國優(yōu)秀旅游城市的地域結(jié)構(gòu)、職能結(jié)構(gòu)、等級規(guī)模等。

鑒于目前旅游學還處于不成熟的構(gòu)建階段，《旅游學概論/全國旅游管理專業(yè)應用型本科規(guī)劃教材》除對旅游學的性質(zhì)、學科分類等進行一般性介紹外，還主要針對旅游學研究的對j如旅游者、旅游活動、旅游業(yè)以及旅游現(xiàn)象做了系統(tǒng)的梳理和概述，對于產(chǎn)業(yè)旅和旅游現(xiàn)象發(fā)展及演化過程做了概述，對新近出現(xiàn)的旅游新業(yè)態(tài)和新事物也有，涉獵。

斗轉(zhuǎn)星移，當代中國的旅游已經(jīng)走過三十多年的歷程了。俯仰觀之，泱泱已成其大，灼灼可見其華。我們身在其中，沐其露，蔽其蔭，食其膏，用其體，雖蕓蕓者如我，也不免產(chǎn)生“投我以木桃、報之以瓊瑤”的心愿。由于熱愛它，所以我們希望理解它，以便更好地呵護它。然而，如果我們僅僅以跳出旅游世界的身份去看旅游，甚至以嚙食者的角色去利用旅游，

在中國做景區(qū)管理研究，一方面需要關(guān)注產(chǎn)業(yè)發(fā)展實踐和大眾輿情的考問，另一方面也需要構(gòu)建中國特色的景區(qū)發(fā)展理論和研究范式。本著在服務產(chǎn)業(yè)的過程中建構(gòu)專業(yè)理論的學科建設指導思想，我們在近期將重點關(guān)注業(yè)界和政府對學術(shù)界的訴求。在現(xiàn)階段，我們必須關(guān)注老百姓游什么；玩什么；滿意不滿意；還要研究廣大游客最喜歡去也去得起的景區(qū)項目有哪

近些年來，隨著旅游業(yè)的發(fā)展，我國導游人員隊伍發(fā)展很快，人數(shù)在不斷增多。據(jù)統(tǒng)計，目前全國擁有導游資格證的導游人員將近90萬人。雖然導游隊伍規(guī)模很大，但是其整體素質(zhì)并不高，隊伍建設上不僅存在體制、機制的問題，而且在結(jié)構(gòu)上也很不合理，在這近90萬人的隊伍中，特級導游人員只有27名，高級導游人員才2000名，中級導游人員也不過

這年頭，似乎什么都講策劃!要辦成一件大事，搞成一個活動，都要策劃。獨特的賣點、新穎的創(chuàng)意、準確的定位、全新的方式，是策劃的重點所在。而旅游作為一個求新求異的行業(yè)，作為一個追求體驗的行業(yè)，作為一個招徠回頭客的行業(yè)，更是離不開策劃，離不開富有創(chuàng)意的個性策劃! 筆者早年在蘇州旅游局負責市場開發(fā)時，主持和接觸過一些旅游景點的

《旅游政策與法規(guī)(第2版)》以緒論、旅行社經(jīng)營管理法規(guī)、導游人員管理法規(guī)、旅游出境、入境法律常識、旅游飯店管理法規(guī)、旅游資源管理法規(guī)、旅游交通運輸管理法律制度、旅游安全管理法規(guī)、旅游消費者的權(quán)益保護法規(guī)、國際旅游管理法規(guī)等法律法規(guī)的主要常識，勾勒本教材章節(jié)體系的識學范疇和術(shù)練主干，并結(jié)合著意謀劃框表式與流程式(PPT)

本書是針對高職高專韓語專業(yè)學生制定的實用技能培養(yǎng)教材。本書重點培養(yǎng)學生在赴韓國旅游工作學習時所必須的專業(yè)韓語綜合能力。解決學生初到韓國時的衣食住行方面可能遇到的問題，內(nèi)容涉及旅游時相關(guān)的常用語、機場、酒店、餐廳、交通、旅途中、購物、休閑娛樂、通訊、銀行等方面，同時包括韓國的各個地域的不同旅游勝地的介紹，每課由兩段對話和

本書共設有7個項目，內(nèi)容包括走進旅游、初識旅游、辨識旅游者、利用旅游資源、認識旅游業(yè)、劃分旅游市場和分析旅游影響。

《中國旅游資源概論》主要講述了中國旅游資源的含義、分類和評價，根據(jù)國家旅游資源分類標準重點對地文景觀、水域景觀、生物、氣象氣候、古建筑、古代園林、城鎮(zhèn)村落、宗教文化、飲食文化與風物特產(chǎn)、民族文化等具有代表性的旅游資源進行具體的、詳細的介紹，闡述了中國著名旅游資源的分布、特色。 《中國旅游資源概論》融知識性、實用性、趣味