本書是日本現(xiàn)代短篇小說(shuō)集，精選夏目漱石《貓之墓》、宮澤賢治《橡子與山貓》等九篇日本大家所著的“貓”文學(xué)。你可知夏目漱石曾黯然提筆，為家中一只普通貓兒寫下“愿九泉之下再無(wú)閃電雷鳴”；鈴木文史郎曾稱“我本不喜歡貓”，卻任貓登堂入室，枕于微寒秋夜；世事更迭駟之過(guò)隙，貓與老婆婆，能否常伴左右？佐藤春夫慨嘆有此二者，足以慰良宵；

靜雅不想學(xué)數(shù)學(xué)，不想學(xué)英語(yǔ)，不想寫作業(yè)，不想練習(xí)跳繩。剛剛翻開英語(yǔ)書，靜雅就有點(diǎn)頭昏腦脹，靜雅是在裝病嘛？孩子在做某件事情感到吃力的時(shí)候，就會(huì)感到壓力，那么該如何緩解壓力呢？面對(duì)孩子的壓力和焦慮，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽孩子的煩惱，和孩子真誠(chéng)地溝通，幫助孩子調(diào)節(jié)壓力并緩解焦慮情緒。閱讀靜雅的故事，學(xué)習(xí)緩解壓力和焦慮的方法吧。

珍兒乖巧又懂事，所有人都夸她是個(gè)好孩子�？墒钦鋬荷鷼獾臅r(shí)候也想發(fā)火，不高興的時(shí)候也想大哭，做個(gè)懂事的好孩子好累呀，把所有的情緒都忍在心里好憋屈呀……面對(duì)孩子的順從缺少主見(jiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的心聲，而不是一味隱忍，成為大家眼中的好孩子。閱讀珍兒的故事，學(xué)會(huì)了解自己的情緒和情感，更好地表達(dá)自己的想法和心聲吧。

內(nèi)容簡(jiǎn)介 “木村裕一互動(dòng)游戲繪本”由日本嬰幼兒圖畫書大師木村裕一創(chuàng)作，包括《我不想?yún)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)》《嗨喲嗨喲，拔紅薯！》《嗚嗚嗚，牙好疼！》《咚咚咚，什么聲音？》《圓圓的……是月亮！》和《我能收到禮物嗎？》。6個(gè)貼近孩子生活的故事，由疑問(wèn)引發(fā)好奇，情節(jié)生動(dòng)，溫馨幽默；6種工藝、30個(gè)極具創(chuàng)意的互動(dòng)設(shè)計(jì)

《我是貓》是日本作家夏目漱石的代表作。本書以幽默、諷刺、滑稽的手法，借助一只貓的視覺(jué)、聽覺(jué)、感覺(jué)，寫出了它的主人窮教師苦沙彌及其一家平庸、瑣細(xì)的生活，以及他的朋友迷亭、寒月、東風(fēng)、獨(dú)仙等人故作風(fēng)雅的無(wú)聊世態(tài)。 全書以主人公中學(xué)教員苦沙彌的日常起居為主線，穿插了鄰居資本家金田企圖嫁女不成、陰謀報(bào)

《將死未死的青》是16歲轟動(dòng)日本文壇的天才作家乙一的代表作，是繼《夏天、煙火和我的尸體》后又一部直視人心深淵的暗黑杰作。《將死未死的青》以懸念迭起、扣人心弦的奇異故事，細(xì)膩描繪成長(zhǎng)的傷痛與溫暖、人性的陰冷與美好，寫給獨(dú)自活在人群中的每一個(gè)人。《將死未死的青》故事簡(jiǎn)介：“‘我比大家都差勁。我和鼻涕蟲一樣。我比蚯蚓笨。我是

28歲男子河合讓治決定收養(yǎng)15歲的少女娜奧秘，并將她培養(yǎng)成一名完美的妻子。然而，因?yàn)樗�過(guò)早陷入了與娜奧秘的肉體糾纏，導(dǎo)致了這場(chǎng)調(diào)教終以失敗告終。更糟糕的是，成年后的娜奧秘徹底成了一名虛榮傲慢、揮金如土又風(fēng)流成性的女子，為了滿足自己的金錢欲望，竟然處心積慮地開始了對(duì)河合讓治的狩貓……

《人間失格》是日本小說(shuō)家太宰治創(chuàng)作的中篇小說(shuō)，發(fā)表于1948年，是一部自傳體的小說(shuō)。這本書以”我”看到葉藏的三張照片后的感想開頭，中間是葉藏的三篇手記，而三篇手記與照片對(duì)應(yīng)，分別介紹了葉藏幼年、青年和壯年時(shí)代的經(jīng)歷，描述了葉藏是如何一步一步走向喪失為人資格的道路的。在作品中，太宰治巧妙地將自己的人生與思想，隱藏于主角葉

本書意在從比較文學(xué)的影響研究等角度出發(fā)，通過(guò)對(duì)高麗中期李奎報(bào)詠史漢詩(shī)之研究，管窺朝鮮半島文學(xué)與中國(guó)文學(xué)久已存在的依存關(guān)系，而朝鮮半島文學(xué)自身之民族特點(diǎn)與強(qiáng)大包容力則在這一過(guò)程中得以展現(xiàn)。李奎報(bào)所處時(shí)代之高麗武人專權(quán)和外敵對(duì)朝鮮半島之劫掠，無(wú)疑是李奎報(bào)詠史漢詩(shī)生成的重要推動(dòng)力，由此，強(qiáng)烈的民族意識(shí)、對(duì)本國(guó)歷史文化的熱愛(ài)、

可愛(ài)的少女搬進(jìn)無(wú)人居住的別墅，遇到了一只紅蜻蜓。紅蜻蜓落在了少女的紅絲帶上……本書以名著配圖的形式，讓名著煥發(fā)了新生。精致的繪圖讓主人公——可愛(ài)的少女和紅蜻蜓之間的純真友情更加生動(dòng)，不禁令人萌生“想用它裝飾書架”“想送給某個(gè)重要的人”等想法。