本書描繪了不同時段包裝材料的歷史發(fā)展特征，主要介紹人類社會二十萬年以來“打包”的發(fā)展過程：從最初的樹皮貝殼等天然材料到陶器玻璃容器的出現(xiàn)，再到可塑性軟包被發(fā)明，隨后而來的工業(yè)革命帶來了人類生活方式的巨大改變，商用紙袋、金屬包裝以及塑料包裝應(yīng)需而生。

本書內(nèi)容包括：認知心理學(xué)視角下的產(chǎn)品設(shè)計、認知建模與產(chǎn)品設(shè)計中的認知模式、產(chǎn)品設(shè)計中用戶認知模式構(gòu)建、產(chǎn)品設(shè)計中設(shè)計認知模式構(gòu)建、產(chǎn)品設(shè)計中系統(tǒng)映像的創(chuàng)設(shè)維度。

本書面向的是少兒讀者,內(nèi)容豐富,言語輕松有趣、淺顯易懂,同時還搭配了大量科技感十足的炫酷插圖,介紹了3D打印、太陽能、核聚變能、工業(yè)機器人、納米技術(shù)、未來的技術(shù)等增材和新能源科技知識,包括了這些科技背后與之相關(guān)的公司、產(chǎn)品、事件和故事,同時也探討了這些科技創(chuàng)新給人類未來發(fā)展所帶來的可能性。這些科技領(lǐng)域,其投入和發(fā)展必定

本書內(nèi)容循序漸進，從虛擬現(xiàn)實產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)理論，到虛擬現(xiàn)實產(chǎn)品場景、角色等內(nèi)容設(shè)計，再到虛擬現(xiàn)實開發(fā)引擎的使用等方面。本書針對虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實、虛擬現(xiàn)實與活動設(shè)計應(yīng)用等一系列案例做相應(yīng)的講解和分析。

本書主要包括產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計、三維逆向數(shù)據(jù)采集與處理、三維模型重構(gòu)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計、三維模型可視化、三維數(shù)字化檢測等,通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生完成增材制造模型結(jié)構(gòu)設(shè)計、數(shù)據(jù)采集與處理、逆向設(shè)計、模型可視化與數(shù)字化檢測等工作任務(wù)的能力。本書采用“校企合作”模式,同時運用了“互聯(lián)網(wǎng)+”形式,書中選取了證書典型案例和全國職業(yè)院校技能大賽最

本書是一本介紹日本產(chǎn)品包裝設(shè)計的書。分四個章節(jié),分別從產(chǎn)品包裝的色彩、圖形、工藝材料和版式切入展開介紹,并且附錄部分對燙金、擊凸、壓凹等工藝也作了詳解。書稿以日本的各類商品包裝作為載體展開,究其原因是因為日本的設(shè)計向來注重從傳統(tǒng)文化中尋找設(shè)計元素進行創(chuàng)新,這和現(xiàn)階段國內(nèi)比較熱門的設(shè)計潮流比較貼近,估計在這類設(shè)計師讀者群

《國際設(shè)計獎項與創(chuàng)新型社會建構(gòu)研究》摒棄了以往對設(shè)計問題的一般性的敘述和解讀。通過對社會現(xiàn)代化理論中設(shè)計獎項處于知識經(jīng)濟中位置的確定，重新認識設(shè)計獎項在當(dāng)今以知識為主導(dǎo)的創(chuàng)新型社會中彰顯的創(chuàng)造力價值、批評價值，以及產(chǎn)業(yè)與科技的橋梁作用和改變社會的推動力。該書還歸納總結(jié)出了設(shè)計獎項的公信力與價值導(dǎo)向、設(shè)計獎項的發(fā)展力度與

本書作為增材制造技術(shù)專業(yè)核心課程系列教材之一，采用理論和實踐相結(jié)合的方式，首先介紹了增材制造技術(shù)的原理、發(fā)展歷程、技術(shù)特點和實踐要求，然后從產(chǎn)品基礎(chǔ)建模、高級建模、產(chǎn)品增材有限元分析進行了增材制造工藝設(shè)計內(nèi)容的講解，*后對常用增材制造工藝按照熔融擠壓成形、光固化成形、復(fù)合材料成形、選區(qū)激光熔化成形、定向能量沉積成形的順

本書是根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校增材制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)標(biāo)準》，同時參考增材制造（3D打�。┰O(shè)備操作員職業(yè)工作任務(wù)編寫的。本書分為文化篇、專業(yè)篇、職業(yè)篇和創(chuàng)客篇，內(nèi)容廣泛，專業(yè)性突出，系統(tǒng)性強，形成了概念、技術(shù)細節(jié)和綜合應(yīng)用的有機整體。本書主要介紹了增材制造技術(shù)的發(fā)展歷史；按照工藝分類講述了熔融沉積成型（FDM）、光敏樹脂光固

本書在參考現(xiàn)有的設(shè)計程序與方法的教材的基礎(chǔ)上，對以往的教學(xué)模式進行創(chuàng)新和改進，一方面對產(chǎn)品設(shè)計程序進行比較詳細地講解，然后再對整個設(shè)計程序進行具體拆分，如設(shè)計調(diào)研、設(shè)計定位、設(shè)計思維、設(shè)計表達、設(shè)計品佳等，通過國內(nèi)外一些優(yōu)秀的案例就整個設(shè)計過程中每一部分涉及到的方法論進行具體詳盡地論述，最后再用完整的實踐案例進行系統(tǒng)梳