鄭劍順主編的《茶文化旅游設(shè)計(jì)》探討了茶與旅游、茶學(xué)教育與旅游、茶鄉(xiāng)生態(tài)旅游、茶藝茶道與旅游、荼博物館與旅游、茶館與旅游、茶文化遺跡與旅游、臺(tái)灣的茶業(yè)與茶文化旅游等，研究了茶文化與旅游的結(jié)合點(diǎn)和將茶文化旅游資源轉(zhuǎn)化為旅游產(chǎn)品應(yīng)具備的條件、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、旅游設(shè)計(jì)及實(shí)例等。這是一項(xiàng)以荼文化知識(shí)和旅游知識(shí)為基礎(chǔ)的交叉融合課題。通過
《旅游企業(yè)財(cái)務(wù)管理》對(duì)財(cái)務(wù)管理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的描述簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂，是旅游類院校財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)的首選教材，也可為學(xué)生畢業(yè)論文的寫作提供幫助，同時(shí)也是其他院校學(xué)生學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理知識(shí)和旅游企業(yè)財(cái)會(huì)人員后續(xù)教育的實(shí)用參考資料。每章均有配套練習(xí)及參考答案，方便學(xué)生及時(shí)消化掌握所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也可為教師在考核學(xué)生過程中的命題提供方便
《旅游概論》教材在內(nèi)容安排和編寫體例方面做了一些新的探索，突出了操作性和實(shí)用性�；诟呗毟邔W(xué)生特點(diǎn)以及課程設(shè)置的目的，每章都有案例導(dǎo)入和課后實(shí)訓(xùn)，始終以能力培養(yǎng)為中心，把課堂和課外緊密結(jié)合起來，加強(qiáng)職業(yè)技能的訓(xùn)練。在編寫上根據(jù)系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，全書分為理解旅游子系統(tǒng)、需求子系統(tǒng)、旅行子系統(tǒng)、目的地子系統(tǒng)、市場(chǎng)營(yíng)銷子系統(tǒng)五
《21世紀(jì)普通高等院校系列規(guī)劃教材：旅行社經(jīng)營(yíng)與管理（第2版）》以普通本科院校生源來自普通高中這一現(xiàn)狀為前提條件，以重基礎(chǔ)、強(qiáng)技能為指導(dǎo)思想，以培訓(xùn)旅行社經(jīng)營(yíng)管理急需的操作型技能人才為目標(biāo)，發(fā)行范圍立足四川，面向中西部，輻射全國。
《限制與突破：北部灣區(qū)域旅游合作研究》以北部灣區(qū)域旅游合作為核心論題，擬以邊界效應(yīng)為理論視角厘清區(qū)域旅游合作的諸多限制性因素，具體考察廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)在我國西部大開發(fā)和面向東盟開放背景之下的區(qū)域旅游合作邊界，并從邊界的屏蔽、中介與集聚效應(yīng)中尋求突破邊界障礙的可能性，旨在探索北部灣區(qū)域旅游合作實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的實(shí)施對(duì)策，以
《北部灣旅游可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究》運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、實(shí)地調(diào)研法、層次分析法、專家（問卷）調(diào)查法、定量分析與定性分析相結(jié)合的方法、規(guī)范分析與實(shí)證分析相結(jié)合的方法，運(yùn)用管理學(xué)、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等研究工具對(duì)北部灣旅游可持續(xù)發(fā)展問題進(jìn)行了研究。本書在構(gòu)建北部灣旅游可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)想和理念、設(shè)計(jì)北部灣旅游可持續(xù)發(fā)展指標(biāo)
《高職高專旅游及餐飲管理類專業(yè)規(guī)劃教材：現(xiàn)代旅游客源國概論》是作者在高校多年的旅游教學(xué)和研究實(shí)踐基礎(chǔ)上所編寫的一本具有較強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)的國際旅游客源市場(chǎng)讀物。全書共八章，第一章為旅游客源國導(dǎo)論，對(duì)國際旅游客源市場(chǎng)及其相關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行了概括，對(duì)全球國際旅游宏觀客源市場(chǎng)的發(fā)生、發(fā)展及其變化規(guī)律，以及中國國際旅游客源市場(chǎng)的興
《全國高等職業(yè)教育旅游管理專業(yè)精品系列教材：旅游市場(chǎng)營(yíng)銷》試圖體現(xiàn)國內(nèi)外的最新理論研究成果，從我國具體情況出發(fā)，將市場(chǎng)營(yíng)銷基本原理和最新實(shí)踐相結(jié)合，將國內(nèi)外相關(guān)旅游營(yíng)銷案例融入相關(guān)理論。特別針對(duì)為了滿足培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)所需的關(guān)于旅游市場(chǎng)及相關(guān)市場(chǎng)的應(yīng)用型高級(jí)專門人才的要求，提高學(xué)生將市場(chǎng)理論與應(yīng)用實(shí)踐相結(jié)合的綜合素質(zhì)，在編寫上
《高職高專旅游專業(yè)精品教材：旅游政策與法規(guī)》在當(dāng)前國際政治相對(duì)穩(wěn)定和國內(nèi)經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮的大環(huán)境下，我國的旅游業(yè)得以迅速發(fā)展，旅游在國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的影響和作用也越來越大。作為調(diào)整旅游領(lǐng)域中各種社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范，旅游政策與法規(guī)對(duì)于解決旅游經(jīng)濟(jì)糾紛、調(diào)整旅游活動(dòng)中各利益主體之間的社會(huì)關(guān)系、促進(jìn)我國旅游業(yè)的健康快速發(fā)展，
《旅游美學(xué)導(dǎo)論》運(yùn)用認(rèn)識(shí)論、價(jià)值論和信息論等科學(xué)方法，結(jié)合現(xiàn)代人的生活質(zhì)量意識(shí)和審美意識(shí)，在追蹤探尋“行、游、住、食、購、娛”等一系列活動(dòng)所蘊(yùn)涵的審美因素過程中，著重描述和分析旅游審美心理、旅游景觀價(jià)值、旅游觀賞原理、旅游服務(wù)藝術(shù)等，以期從中歸納梳理出既合規(guī)律性又合目的性的東西，并借此引導(dǎo)旅游審美消費(fèi)行為，促進(jìn)旅游審美
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