本書立足于課程的整體性和基礎(chǔ)性，著重于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，將原來彼此獨(dú)立、條塊分割的無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行整合，形成一套全新的、與后續(xù)課程緊密聯(lián)系的大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系。內(nèi)容包括緒論（化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識）、基本操作實(shí)驗(yàn)、物質(zhì)基本性質(zhì)實(shí)驗(yàn)、物質(zhì)的分析實(shí)驗(yàn)、綜合設(shè)計性實(shí)驗(yàn)和附錄等部分，按照實(shí)驗(yàn)的類別

《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)（下）》是作者總結(jié)近幾年來基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革成果，并配合新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系和模式編寫而成的。全書分上、下兩冊，共分八章四大部分，分別是基礎(chǔ)知識、基本實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新研究性實(shí)驗(yàn)和附錄，其中基本實(shí)驗(yàn)又分為基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)與設(shè)計性實(shí)驗(yàn)。創(chuàng)新研究性實(shí)驗(yàn)是根據(jù)作者多年從事的科研工作總結(jié)出來的，共有16個實(shí)驗(yàn)。全書共

本書體系既體現(xiàn)基礎(chǔ)性，使學(xué)生全面學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本技能；又體現(xiàn)綜合性，反映當(dāng)前化學(xué)學(xué)科從分化走向綜合的大趨勢，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會綜合運(yùn)用所學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識和基本操作技能進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力；還體現(xiàn)創(chuàng)新性，通過設(shè)計性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在更寬松的環(huán)境中和更高的層次上主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)造性的思維和較強(qiáng)的實(shí)踐能力

《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》共分7章，內(nèi)容包括怎樣做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識、基本操作和基本技術(shù)，試管實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)象觀察，化學(xué)基本量的測定，化學(xué)分析，儀器分析及基本操作，化合物的合成與制備。全書共涉及92個實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，各�？筛鶕�(jù)情況選做�！痘�礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》可作為高等院校化學(xué)化工及相關(guān)專業(yè)的教材，也可供其他化學(xué)學(xué)習(xí)者參考。

《高等學(xué)校教材：化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程與教學(xué)論》以培養(yǎng)師范生化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本從教能力為主旨，以實(shí)驗(yàn)課程與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相整合、教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究為實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)為指導(dǎo)思想，緊密結(jié)合我國基礎(chǔ)教育中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程、教材與教學(xué)改革的實(shí)際，在吸收和借鑒化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)最新研究成果的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了“化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程與教學(xué)論”的新體系。 全書分為

《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)（上）》是作者總結(jié)近幾年來基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革成果，并配合新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系和模式編寫而成的。全書分上、下兩冊，共分八章四大部分，分別是基礎(chǔ)知識、基本實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新研究性實(shí)驗(yàn)和附錄，其中基本實(shí)驗(yàn)又分為基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)與設(shè)計性實(shí)驗(yàn)。創(chuàng)新研究性實(shí)驗(yàn)是根據(jù)作者多年從事的科研工作總結(jié)出來的，共有16個實(shí)驗(yàn)。全書共

本書為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，是南京大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程組多年來教學(xué)改革與實(shí)踐的結(jié)晶。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選取上，根據(jù)“知識點(diǎn)”來進(jìn)行設(shè)計選擇，即對化學(xué)學(xué)科的內(nèi)容、要求及近幾年的發(fā)展變化進(jìn)行通盤考慮，把學(xué)生應(yīng)該掌握的知識點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)、方法和各種表征手段，以及應(yīng)該了解的當(dāng)今化學(xué)研究的前沿領(lǐng)域進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)

《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)與技術(shù)》編纂目的旨在提高本科生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)理論思維能力，系統(tǒng)掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法與技術(shù)，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系與內(nèi)容，為學(xué)生日后從事專業(yè)技術(shù)工作，開展相關(guān)科學(xué)研究打下良好基礎(chǔ)。 《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)與技術(shù)》將傳統(tǒng)的以化學(xué)二級學(xué)科為架構(gòu)分科設(shè)立實(shí)驗(yàn)課的體系進(jìn)行重組統(tǒng)一，以達(dá)到基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)真正獨(dú)立設(shè)課之目的。全書立足于課程的

本書主要介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能、實(shí)驗(yàn)室常用儀器的原理及其使用方法、滴定分析法和稱量分析法，并精選了七十個基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和十八個綜合設(shè)計性實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選取既考慮了基本實(shí)驗(yàn)方法、操作的完整性和系統(tǒng)性，也充分考慮了與工業(yè)生產(chǎn)、材料科學(xué)、環(huán)境保護(hù)、生活實(shí)踐等的密切相關(guān)性。本書可作為高等院校應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)

《普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)（第2版）》內(nèi)容包括基本操作訓(xùn)練，無機(jī)物的提純，制備方法，化學(xué)原理的驗(yàn)證及某些物理量的測定，元素及其化合物的性質(zhì)以及未知物的鑒定，綜合設(shè)計實(shí)驗(yàn)等，以利于對學(xué)生分階段有層次地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練。同時注意實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容配合理論課，注意理論與實(shí)際相聯(lián)系，使理論課中的重要理論和知識通過實(shí)驗(yàn)?zāi)苓M(jìn)一步鞏固、擴(kuò)大和深化。