《柳詒徵中國文化史（上下）/中國學(xué)術(shù)文化名著文庫》精選此時(shí)大師名家之有關(guān)學(xué)術(shù)文化經(jīng)典著作，以期對20世紀(jì)以來的中國學(xué)術(shù)文化做一系統(tǒng)整理。 為《柳詒徵中國文化史（上下）/中國學(xué)術(shù)文化名著文庫》系列之計(jì)，故以史學(xué)、國學(xué)、文學(xué)、一般學(xué)術(shù)著作之順序編排。 中國學(xué)術(shù)文化名著文庫，旨在為讀者提供20世紀(jì)二三十年代以來的中國學(xué)術(shù)

《中國文化讀本(德文版)》由葉朗、朱良志兩位中國文化、哲學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的著名學(xué)者編著，本書譯者凱茜博士(德國)有扎實(shí)的德文和中文功底，對中國文化有深刻的理解，譯文準(zhǔn)確傳達(dá)了中文版原意，并保留了中文原作文字明白曉暢、有情趣、有韻味的風(fēng)格。本書通過向國際社會(huì)展示古代中國人的精神世界，同時(shí)也向國際社會(huì)展示了當(dāng)代中國人的精神世界

《史記精講》實(shí)際是一本“《史記》精華錄”。它從《史記》的“本紀(jì)”“世家”“列傳”112篇作品中選出了100個(gè)人物形象鮮明、故事情節(jié)生動(dòng)，而又在兩千多年來的歷史上傳播極廣，對中華民族教育、感染極深的故事段落，這一百個(gè)故事段落分別來自《史記》原文的60個(gè)篇章。這些選入的篇章仍依《史記》的前后次序編排；每篇選入的故事段落，或

《上下五千年（彩圖珍藏版）》以其通俗易讀的文字、圖文并茂的形式，通過262個(gè)故事，全面、準(zhǔn)確地?cái)⑹隽酥腥A民族在上古至鴉片戰(zhàn)爭前五千年間所發(fā)生的一些列重大與著名事件，對廣大讀者了解我國燦爛、悠久的歷史，起到了一個(gè)很好的作用。

《中國古代野史》搜集了流傳在民間的傳聞歷史。本書摒棄了傳統(tǒng)史學(xué)“為尊者飾、為賢者諱”的觀念，采古今野史的精髓，引導(dǎo)讀者從細(xì)節(jié)處挖掘，力圖通過簡明的體例、精練的文字，新穎的版式、精美的圖片等多種要素的有機(jī)結(jié)合，立體、全息地把中國古代史呈現(xiàn)在讀者面前，展示真實(shí)鮮活的歷史。

《中國古代情史》收錄了歷史上諸如西施、王昭君、武則天、慈禧等人的生平事跡，全書故事性較強(qiáng)，讀者談笑間可以對古代史有另一面的認(rèn)知。書中所選取的歷史人物人物極具代表性，茶余飯后不妨笑看古人奇聞異事。

《世界漢學(xué)》旨在給關(guān)切中華文明的歷史經(jīng)驗(yàn)事實(shí)和未來發(fā)展前景的各國漢學(xué)家，提供一個(gè)自由演說的園地，祈望以漢語的方式建構(gòu)不同文化背景、不同文化系統(tǒng)之間溝通與對話，建構(gòu)國際漢學(xué)研究的學(xué)術(shù)橋梁，為實(shí)現(xiàn)在21世紀(jì)的共同夢想而盡綿薄之力。全書分“漢學(xué)視閾”、“漢學(xué)名家”、“經(jīng)典釋讀”、“藝術(shù)史辨”、“文學(xué)對話”、“文獻(xiàn)鉤沉”、“漢

2013年6月25日，習(xí)近平總書記在主持中央政治局學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，“歷史是最好的教科書”，指出“這門功課不僅必修,而且必須修好。”早在2011年，習(xí)近平總書記在《在中央黨校2011年秋季學(xué)期開學(xué)典禮上的講話》中就指出，“歷史是一個(gè)民族、一個(gè)國家形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實(shí)記錄，是前人的“百科全書”，即前人各種知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智

《畫說華之源》可供收藏、文博、民俗、歷史等方面的人員閱讀參考

一部合乎現(xiàn)代兒童需要的中國歷史，應(yīng)該是生動(dòng)有趣的，是重現(xiàn)歷史場景的，是簡潔而又因果相續(xù)的，是鼓勵(lì)個(gè)人觀點(diǎn)的，是多元敘述的。這樣，方能讓歷史的影響在孩子心中潛移默化、悄悄扎根，在掌握歷史變遷的脈絡(luò)的同時(shí)，也能從多元的角度去獲得做人處世的借鏡。 《寫給兒童的中國歷史（13）：清·紳士賣鴉片/清·義和團(tuán)與八