翻譯是把一種語(yǔ)言表達(dá)的意義用另一種語(yǔ)言傳達(dá)出來(lái),以達(dá)到溝通思想情感、傳播文化知識(shí)、促進(jìn)社會(huì)文明、推動(dòng)譯語(yǔ)文化興旺昌盛的目的。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,英漢兩種語(yǔ)言的相互滲透表現(xiàn)得非常突出,要想準(zhǔn)確完整地將原文內(nèi)容表達(dá)出來(lái),并非易事。隨著英語(yǔ)教學(xué)改革的不斷深入,如何提高英漢翻譯教學(xué)效果成為眾多專(zhuān)家學(xué)者關(guān)心的課題。英語(yǔ)教師要充分認(rèn)識(shí)到

本書(shū)基于實(shí)證研究的數(shù)據(jù),探討基于語(yǔ)料庫(kù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者詞匯知識(shí)的習(xí)得及發(fā)展。主要內(nèi)容包括英語(yǔ)詞匯知識(shí)概念的發(fā)展、內(nèi)涵與外延,詞匯廣度知識(shí)和詞匯深度知識(shí)的測(cè)試與評(píng)估,詞匯廣度知識(shí)和深度知識(shí)的關(guān)系,中國(guó)學(xué)習(xí)者詞匯廣度知識(shí)和詞匯深度知識(shí)的習(xí)得與發(fā)展,中國(guó)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)教材詞匯知識(shí)的呈現(xiàn)與發(fā)展,英語(yǔ)教材詞匯知識(shí)的安排與學(xué)習(xí)者詞匯知識(shí)習(xí)

《譯寫(xiě)融合,助撰佳章:漢譯英理念與實(shí)踐新講》作者多年從事翻譯教學(xué)與研究的講座合集,由九講組成,具體包括:翻譯理念應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),譯寫(xiě)成立的學(xué)術(shù)理?yè)?jù),名家筆下的譯寫(xiě)呈現(xiàn),漢英譯寫(xiě)要追求“寫(xiě)神”,漢英譯寫(xiě)的若干提示,古漢語(yǔ)英文譯寫(xiě)漫議,學(xué)術(shù)文章題目英譯談,譯寫(xiě)的若干樣式舉偶,譯寫(xiě)者的功力與學(xué)養(yǎng)。本書(shū)探討并展現(xiàn)漢英翻譯的一種新理

在神秘的蛙溪樹(shù)林里，哥哥杰克和妹妹安妮發(fā)現(xiàn)了一個(gè)裝滿(mǎn)書(shū)的神奇樹(shù)屋，每打開(kāi)一本書(shū)，就會(huì)開(kāi)啟一次奇幻之旅。隨著樹(shù)屋的旋轉(zhuǎn)，他們穿越到了恐龍時(shí)代，與滅絕已久的無(wú)齒翼龍、霸王龍狹路相逢……兄妹倆能在天黑前找到回家的路嗎？還是會(huì)成為霸王龍的晚餐？他們?cè)诳铸埞葥斓降目讨�“M”字樣的金勛章，又是誰(shuí)留下的呢？

本學(xué)術(shù)著作對(duì)多模態(tài)話語(yǔ)理論影響下的英語(yǔ)教學(xué)模式進(jìn)行了研究。首先，本書(shū)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)多模態(tài)教學(xué)模式的提出及影響進(jìn)行了分析；其次，作者結(jié)合教學(xué)實(shí)際，提出了大學(xué)英語(yǔ)多模態(tài)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)模型的構(gòu)思，包括實(shí)際的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)，以及多模態(tài)理論在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用；最后，對(duì)多模態(tài)英語(yǔ)教學(xué)的評(píng)估體系進(jìn)行了探討。

本教材作為專(zhuān)科英語(yǔ)與本科英語(yǔ)階段的銜接教材。作者團(tuán)隊(duì)將12個(gè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀思想融入教程內(nèi)容的編寫(xiě)內(nèi)容,體現(xiàn)了大學(xué)英語(yǔ)課程思政育人特色。該教材共分為12個(gè)單元,每個(gè)單元分3個(gè)板塊,分別是閱讀、翻譯和寫(xiě)作。閱讀部分所選取文章為最新國(guó)內(nèi)外閱讀材料,這些材料恪守中國(guó)立場(chǎng),體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀;翻譯、寫(xiě)作板塊力求體現(xiàn)中國(guó)優(yōu)

《新發(fā)展應(yīng)用型大學(xué)英語(yǔ)閱讀教程2》根據(jù)新頒布的四六級(jí)考試大綱要求，在保留部分四、六級(jí)閱讀題型基礎(chǔ)上，拓展了其他題型。增加了時(shí)下熱門(mén)、前沿的單元主題，教材包括10個(gè)單元，內(nèi)容涉及文化、體育、飲食、時(shí)尚、地理、園林、職業(yè)、醫(yī)療保健與健康、科技、中國(guó)對(duì)世界的承諾，本書(shū)精選各類(lèi)閱讀材料，時(shí)代感強(qiáng)，突出課程思政和中國(guó)文化特色，注

本書(shū)以當(dāng)今語(yǔ)言學(xué)界系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)和認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)兩大主流學(xué)派理論為指導(dǎo)，在設(shè)置任務(wù)時(shí)重視創(chuàng)建真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)任務(wù)型聽(tīng)力技能養(yǎng)成項(xiàng)目引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)，在使用語(yǔ)言的過(guò)程中內(nèi)化語(yǔ)言知識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)他們探索、思考、解決問(wèn)題的能力以及與人協(xié)作的能力。教材在內(nèi)容編排上充分考慮到不同地域、不同學(xué)校之間的差異，考慮到課堂教學(xué)的

本套教材以《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》（2020版）所提出的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求為編寫(xiě)依據(jù)，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展變化，通過(guò)更新知識(shí)內(nèi)容體系，有機(jī)融入思政元素，弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和世界優(yōu)秀文化，落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，通過(guò)科學(xué)的、多角度的內(nèi)容選取和教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。教材編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)充分研究了當(dāng)下國(guó)內(nèi)外各教育層次英語(yǔ)教材的編寫(xiě)原則

分析語(yǔ)言背后的思維邏輯，講透語(yǔ)法規(guī)則是什么和為什么，重裝你的英語(yǔ)世界觀。涵蓋初中、高中、大學(xué)階段的語(yǔ)法知識(shí)，幫你建立一個(gè)完整的語(yǔ)法體系。涵蓋名詞、限定詞、形容詞、動(dòng)詞、五種基本句型、一般時(shí)態(tài)、進(jìn)行時(shí)態(tài)等初中階段語(yǔ)語(yǔ)法點(diǎn)。讓你學(xué)習(xí)構(gòu)造簡(jiǎn)單句，為精準(zhǔn)使用英語(yǔ)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。